Показано матеріалів: 91-100
|
Урок 54 Тема: Ділення нуля на число. Неможливість ділення на нуль. Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв'язування задач. Порівняння виразів. Самостійна роботаМета: ознайомити учнів з діленням нуля на число і неможливістю ділення на нуль; повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати вміння розв'язувати задачі, порівнювати вирази; розвивати логічне мислення; виховувати самостійність, навички самоконтролю. |
|
Урок 53 Тема: Назви чисел при діленні. Ділення на 1. Ділення рівних чисел. Розв'язування простих і складених задач на застосування таблиці ділення на 2Мета: ознайомити учнів з назвами компонентів і результату дії ділення, з діленням на 1, діленням рівних чисел; розвивати навички усної лічби, розв'язування простих і складених задач на ділення, логічне і творче мислення; виховувати інтерес до математики. |
|
Урок 52 Тема: Множення чисел 0; 1. Множення на 0; 1. Застосування таблиці ділення на 2 для розв'язування задач на ділення на рівні частини і ділення на вміщенняМета: ознайомити учнів з множенням чисел 0; 1 і множенням на 0; 1; формувати вміння застосовувати таблиці ділення на 2 для розв'язування задач на ділення на рівні частини і ділення на вміщення; навчити дітей записувати розв'язання задач на ділення, порівнювати їх розв'язання; розвивати логічне мислення, мовлення; виховувати акуратність. |
|
Урок 51 Тема: Таблиця ділення на 2. Розв'язування задач на діленняМета: скласти таблицю ділення на 2; формувати обчислювальні навички учнів; розвивати вміння пояснювати особливості, закономірності, аналізувати, зіставляти, порівнювати; розширювати світогляд; підвищувати мотивацію до навчання. |
|
Урок 50 Тема: Взаємозв'язок між множенням і діленням. Складання прикладів на ділення з прикладів на множення. Розв'язування задачМета: вчити використовувати зв'язок дій множення і ділення для розв'язування прикладів; формувати вміння складати приклади на ділення з прикладів на множення; розвивати навички лічби, логічне мислення, вміння узагальнювати, аналізувати, групувати; виховувати акуратність, упевненість, допитливість. |
|
Урок 49 Тема: Ознайомлення учнів з дією ділення. Знак ділення. Розв'язування задачМета: ознайомити учнів з дією ділення та зі знаком «ділення» шляхом розв'язування задач на ділення на вміщення; розвивати обчислювальні навички, вміння розв'язувати задачі; розвивати мислення і пам'ять учнів; виховувати працьовитість, взаємодопомогу; прищеплювати інтерес до предмета. |
|
Урок 48 Тема: Закріплення таблиці множення числа 2. Розв'язування прикладів і задач на дві дії різних ступенівМета: закріплювати табличні прийоми множення на 2; формувати обчислювальні навички учнів; вправляти дітей у розв'язуванні задач вивчених видів; розвивати навички усної лічби; сприяти вихованню любові до природи, дбайливого ставлення до всього живого. |
|
Урок 47 Тема: Порівняння виразів. Знаходження значень виразів. Розв'язування задач на дві дії різних ступенівМета: вдосконалювати обчислювальні навички, вміння розв'язувати прості й складені задачі на множення; закріплювати табличні випадки множення числа 2, вміння порівнювати числові вирази, знаходити значення виразів; розвивати логічне мислення; виховувати розуміння значущості математики в житті. |
|
Урок 46 Тема: Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв'язування задач на множенняМета: вдосконалювати обчислювальні навички і вміння розв'язувати прості й складені задачі на множення; закріплювати прийоми множення числа 2, вміння знаходити значення виразів на дії різних ступенів; виховувати інтерес до предмета. |
|
Урок 45 Тема: Переставний закон множення. Порівняння виразів, що містять табличні випадки множення числа 2. Розв'язування задач на множення числа 2Мета: ознайомити учнів з переставним законом множення, вчити застосовувати його під час розв'язування прикладів; закріплювати обчислювальні навички, знання таблиці множення числа 2; формувати вміння порівнювати вирази, що містять табличні випадки множення числа 2; закріплювати навички розв'язування задач; розвивати логічне мислення; підвищувати інтерес до предмета. |