|
Мета: закріпити знання дітей про зиму, зимові явища. Завдання: - вчити узгоджувати мова з рухами; - розвивати спритність, швидкість реакції, координацію рухів, просторові уявлення; - розвивати виразність мовлення і виразність рухів; - розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, уяву, схове сприймання Демонстраційний матеріал: Ілюстрації «Зимові явища», сніжинка,сонечко, пришіпки з картинками, презентація «Атикуляційна гімнастика» ,відео «Фіхвилинка для очей» |
|
Урок 17 Тема: Незабаром літо. Побудова розповіді за зразком і запитаннямиМета:вчити школярів складати розповідь за зразком і запитаннями, розвивати образне мовлення учнів, збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи рідного краю, спостережливість. |
|
Урок 16 Тема: 9 Травня – День Перемоги. Складання тексту для вітальної листівкиМета: навчити складати текст для вітальної листівки; ознайомити учнів з героїчними вчинками дорослих і дітей в боях в роки Великої Вітчизняної війни; розвивати зв’язне мовлення, уяву, збагачувати словниковий запас; виховувати у дітей гордість і вдячність воїнам-визволителям за перемогу над фашистами. |
|
Урок 15 Тема: Посади своє дерево. Складання розповіді за малюнком і опорними словамиМета: вчити дітей складати розповідь за малюнком і опорними совами; розвивати спостережливість, вміння будувати зв’язні висловлювання; викликати бажання в дітей робити добрі справи; виховуватилюбов і бережливе ставлення до природи. |
|
Урок 14 Тема: Сонечко, сонечко, заглянь у віконечко. Робота над виражальними засобами мови (без уживання термінів). Складання закличокМета: формувати поняття про закличку як вид усної народної творчості, вчити складати заклички, будувати діалогічне висловлювання; розвивати образність мовлення; виховуватилюбов до природи. |
|
Урок 13 (варіант ІІ) Тема: Птахи - наші пернаті друзі. Побудова речень на задану темуМета: вчити дітей будувати речення, висловлювання, об’єднуючи їх однією темою, удосконалювати навички інтонування речень, збагатити активний словник; розвивати спостережливість; виховувати бережливе ставлення до птахів. |
|
Урок 13 (варіант І) Тема: Птахи – наші пернаті друзі. Колективне складання тексту про жайворонкаМета: вчити висловлювати свої думки в логічній послідовності; розвивати зв’язне мовлення учнів; збагачувати активний словник, творчі здібності; виховувати любов до природи. |
|
Урок 12 (варіант ІІ) Тема: Перші весняні квіти. Складання опису предметаМета: вчити дітей спостерігати за предметами, явищами; відчувати прекрасне, активізувати словник учнів; виховувати любов і бережливе ставлення до природи. |
|
Урок 12 (варіант І) Тема: Перші весняні квіти. Підсніжник. Складання розповіді з елементами описуМета: вчити спостерігати і бачити красу навколишньої природи, описувати весняну квітку, послідовно формувати думки і поєднувати їх у зв’язному мовленні, збагачувати словниковий запас; розвивати образність мислення, уяву, фантазію; виховувати любов і бережне ставлення до природи. |
|
Урок 11 (варіант ІІ) Тема: Струмочки нам співають про весну. Робота над добором влучних слів для висловлення думкиМета: вчити дітей поширювати речення словами, що підходять за змістом, вдосконалювати уміння слухати і розуміти художній текст, виразно і зрозуміло формулювати думку, розвивати творчу уяву учнів, активізувати і поповнити словниковий запас; виховувати прагнення до естетичного сприйняття навколишнього світу. |