Диференціація с-ш. Зима
| Тема: Диференціація с-ш. Зима Мета: закріпити знання дітей про зиму, зимові явища. Завдання: - вчити узгоджувати мова з рухами; - розвивати спритність, швидкість реакції, координацію рухів, просторові уявлення; - розвивати виразність мовлення і виразність рухів; - розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, уяву, схове сприймання Демонстраційний матеріал: Ілюстрації «Зимові явища», сніжинка,сонечко, пришіпки з картинками, презентація «Атикуляційна гімнастика» ,відео «Фіхвилинка для очей» Хід заняття І. Орг. момент. 1. Психологічна настанова. Позитивне налаштування на урок. -Діти, привітайтеся з гостями. 2. Артикуляційна гімнастика.(відео) ІІ. Актуалізація опорних знань. -Визначити, який звук частіше повторюється у віршиках. Стоять під снігом сосни сонно, Шило шубку Шурі шило, Сидять на соснах снігурі. Шовком, шерстю шви обшило Санчата на ставок з розгону Вийшла шубка прехороша. Скотились весело з гори. Нашій Шурі на порошу. ІІІ Основна частина 1.Повідомлення теми і мети заняття. -Ми з тобою будемо вчитись розрізняти звуки с-ш. Це потрібно для того, щоб правильно писати, чітко розмовляти 2. Артикуляція звуків с-ш С-губи в посмішці, гірка, холодне повітря, голосок мовчить Ш-губи круглі, чашечка, тепле повітря, голосок мовчить 3.Характеристика звуків [с-ш]. Звук [с] – приголосний, твердий, глухий .Позначається буквою «ес». Звук [ш] –приголосний, твердий, глухий. Позначається буквою «ша. 4.Розвиток фонематичного слуха. 1.З допомогою схеми вимовити закодовані звуки: ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↑ ↓ ш с ш с с ш с ш ш с 2.Виділити звуки с-ш у складах -Я називаю склади, а ти показуєш звук [с] - ↓, звук [ш] – ↑ ша, шо, со, су, ши, аш, ок, ис, ош, ши, ос, са. - А зараз два склади одночасно: са – ша шо – со шу - су аш- ас ос-ош уш-ус 3..Повторити ланцюжки складів в тій же послідовності (кулак-долоня): 1. са – ша – са си – ши – си 2. со – шо – со се – ше - се 3. су – шу – су су – ши – со 4. аса – аса - аша асу – ашу – асу 5. осо – ошо – осо оси – оси – оши 6. аса – аса - аша асу – ашу – асу 7. осо – ошо – осо оси – оси – оши 8. сша-сша-сша сшо – сшо – сшо сши – сши – сши 9. сшу – сшу – сшу сше – сше – сше 4. Робота над чистомовкою (нормальный темп, повільний, швидкий). Шишки на сосні. Шашки на столі. 5.Вправи на попередження дисграфії 1. Закресли букви в неправильному положенні 2.Обведи синім олівцем всі літери ес, червоним- ша: Клшаоурснзмшршсишпасш 6. Фізкультхвилинка для очей(відео) 7.Гра з прищіпками -Картинки зі звуком с прикріпити до сніжинки, зі звуком ш-до сонечка: сніжинка, санки, сніговик, синиця ,шапка,шарф, шуба, машина, кошик, душ, ківш, мишка, кішка, кришка, оса, каска, маска,ніс, хвіст, капуста, пес, ліс, лис. 8. Намалювати стільки кружалець, скільки складів у словах: Сніг, мороз, вітер, лід, зима, заметіль, сніжинка, холод, лижі, ковзани, каток, гора. 9.Вправа «Назви» Узимку річки вкриваються прозорою, гладенькою …кригою З неба падають волохатіі легкі … сніжинки Земля вкрилась білим пухнастим ….снігом Діти зліпили великого …сніговика. Узимку діти люблять кататись на…санках, лижах, ковзанах 10. Гра «Третій зайвий» Зараз подивіться на зимові слова, одне з трьох слів буде зайве, вам треба назвати і прибрати його, пояснивши своє рішення. 1. Грудень, зима, січень. 2. Сніжки, лижі, ковзани. 3. Завірюха, ковзани, снігопад. 4. Сніжок, сніговик, снігур. 11. Розвиток слухового сприймання Мама миє мишку (миску). Миска (мишка) любить їсти сир. Саша варить каску (кашку). Будівельник одягнув кашку (каску) ІV Підсумок 1.Рефлексія -Які звуки вчився розрізняти? -Як утворюються с, ш? -Які слова зі звуком с , ш запам’ятав? | |
|
| |
| Переглядів: 1445 | |
| Тварини рідного краю |
| Осінь щедра, осінь золотава. Урок позакласного читання |
| Живі організми, їх ознаки та умови, необхідні для життя, різноманітність |
| А. Костецький «Батьківщина», М. Чернявський «Рідний край», В. Сухомлинський «... |
| Ліплення з пластиліну. Властивості пластиліну. Інструменти та пристосування д... |
| Всього коментарів: 0 | |