УРОК 82

Як виникла війна між тваринами.

Тема. Чеська народна казка «Собака, коти та миші». Творчий переказ за кадром фільму

Мета: ознайомити з чеською казкою, вчити стисло переказувати зміст прочитаного з творчим доповненням, визначити тему, виділяти головну думку; розвивати вміння зіставляти зміст прочитаного з малюнками до твору, диференціювати ознаки доброго і лихого, удосконалювати навички виразного читання; виховувати інтерес та повагу до культурної спадщини народів Європи, усвідомлення неминучої кари за вчинене зло.

УРОК 81

Коли щось робиш, думай про наслідки.

Тема. Коли щось робиш, думай про наслідки. Болгарська народна казка «Виноград і змія»

Мета: опрацювати болгарську казку, вчити учнів складати план до неї, стисло переказувати текст за планом; розвивати навички виразного читання, вміти регулювати темп читання, силу голосу; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, бажання робити людям добро.

УРОК 80

Легкого хліба ніде нема.

Тема. Білоруська народна казка «Легкий хліб»

Мета: опрацювати білоруську казку, вчити стисло переказувати зміст прочитаного, малювати словесні картини до кожної із частин, ділити текст на частини; розвивати навички виразного читання, вміння аналізувати прочитаний текст; виховувати інтерес до білоруської народної казки; повагу до професії хлібороба.

УРОК 79

Легкого хліба ніде нема.

Тема. Російська народна казка «Лисичка»

Мета: ознайомити учнів з європейською казкою про тварин, зокрема російською, її особливостями і формою, вчити аналізувати зміст, ділити казку на частини; розвивати навички виразного читання казки в особах, вміння висловлювати свою думку; виховувати такі моральні якості, як правдивість, чесність, спостережливість, обачність.

УРОК 78

Казки маленькі, а розуму в них багато.

Тема. В. Сухомлинський «Соловей». Підсумок із теми

Мета: систематизувати знання учнів із теми «Казки українських письменників»; розвивати навички читання, діалогічне і монологічне мовлення; виховувати бажання поповнювати свої знання, вивчати творчість українських письменників.

УРОК 77

Тема. «А вже весна, а вже красна». Урок позакласного читання

Мета: поглибити знання учнів із теми «Весна»; розширити читацький кругозір; розвивати допитливість і спостережливість, виковувати любов до природи.

УРОК 76

Не боїмося погроз, не злякає нас мороз.

Тема. О. Буцень «Чи е зима?». Загадки

Мета: розширити знання учнів про особливості зимівлі окремих тварин; удосконалювати техніку читання прозових творів, насичених діалогами; виробляти навички чіткої й виразної вимови, інтонаційної передачі настрою дійових осіб; розвивати увагу, логічне мислення; виховувати спостережливість.

УРОК 75

Потрібно учиться — завжди пригодиться.

Тема. Ю. Ярмиш «Зайчаткова казочка»

Мета: удосконалювати навички правильного і виразного читання та навички літературного аналізу; розвивати уяву, спостережливість, логічне мислення; виховувати бажання прийти на допомогу в скрутному становищі.

УРОК 74

І найтонший колосок має власний голосок.

Тема. В. Каменчук «Як Лиска голосок собі кувала». Л.Костенко «Бузиновий цар»

Мета: вчити дітей читати віршовані твори, працювати над текстом, вникати в його зміст; розвивати навички читання, словниковий запас, уяву. Виховувати спостережливість.

УРОК 73

Друзі пізнаються в біді.

Тема. М. Трублаїні «Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку»

Мета: вчити орієнтуватись у змісті твору; правильно з відповідною інтонацією читати казку; ділити на частини твір; формувати вміння визначати головну думку твору; розвивати навички виразного читання, спостережливість, уміння переказувати за малюнковим планом; виховувати любов до казки.