УРОК 61

Тема. Тарас Шевченко. Урок позакласного читання

Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Т. Г. Шевченка; розвивати пам'ять, мислення, увагу, вміння робити самостійні висновки; виховувати почуття любові і поваги до світлого образу поета-мислителя Т. Г. Шевченка.

УРОК 60

Тема. М. Сингаївський «Що воно за диво?». П. Мовчан «Сіяв шпак». А. Григорук «Переплутанка». П. Воронько «Картина»

Мета: ознайомити з новим видом вірша; удосконалювати навички правильного і виразного читання, уміння працювати самостійно, розвивати образну уяву, здатність розрізнити реальність і вигадку, виховувати почуття самостійності.

УРОК 59

Тема. В. Лучук «Жолудь». Є. Гуцало «Без дороги ходить дощ». П. Ребро «Суперечка». А. Костецький «Найкраща іграшка». С. Воскрекасенко «Внучка»

Мета: продовжити роботу над віршами-діалогами, вчити читати в особах, додержуватись інтонацій згідно з авторськими вказівками, удосконалювати навички свідомого та виразного читання, розвивати діалогічне мовлення, виховувати спостережливість, емоційність.

УРОК 58

Тема. Марійка Підгірянка «Розмова про сонце». Загадки. Т. Коломієць «Вітрисько»

Мета: ознайомити учнів із віршами-діалогами, вчити дітей читати в особах, правильно інтонувати речення, різні за метою висловлення, розвивати навички виразного читання, діалогічне мовлення, виховувати спостережливість, уважність.

УРОК 57

Світ такий чудовий, різнокольоровий.

Тема. Т. Коломієць «Подарунок». В. Лучук «Кольорові пташки». В. Конопелець «Якого кольору сніг?»

Мета: формувати вміння сприймати зміст вірша, образність мови, розвивати творче мовлення, зв'язне мовлення, виховувати любов і повагу до рідної мови.

УРОК 56

Наша мова кольорова.

Тема. А. М'ястківський «Веселочка». Є. Горева «Кольоровий віршик». Г. Тарасенко «Загадки». О. Орач «Скоромовка»

Мета: вчити правильно і виразно читати вірші, доводити свої міркування, розвивати в учня допитливість, інтерес до навколишнього світу, до мови, виховувати естетичне сприймання.

УРОК 55

Тема. «Зима-білосніжка». Урок позакласного читання

Мета: формувати уявлення про характерні ознаки зими; вчити учнів бачити і відчувати красу природи; розвивати інтерес до читання, навички читання; мову учнів; виховувати любов до рідного краю через любов до природи.

УРОК 54

Віє метелиця, крутиться, мелеться...

Тема. Ліна Костенко «Баба Віхола» і «Пряля»

Мета: розкрити красу поетичного зображення зими-чарівниці у віршах «Баба Віхола» і «Пряля» Л. Костенко; удосконалювати навички виразного читання віршових творів; формувати уміння помічати образність висловів; збагачувати ними мовлення дітей; виховувати любов до образного слова, естетичні смаки та патріотичні почуття молодшого школяра.

УРОК 53

Як тут всидіти у хаті, коли все живе, цвіте.

Тема. Л. Костенко «Ліс на світанку», «Березовий листочок», «Берізка по коліна у воді»

Мета: ознайомити дітей із віршами Л. Костенко, що є поетичними замальовками природи у різні пори року — весни, літа і осені; розкрити красу художніх засобів, якими передається стан природи, поглибити розуміння віршової форми художніх творів; формувати поетичне світосприймання, позитивні естетичні емоції дітей; виховувати захоплення красою рідної землі, почуття відповідальності за її збереження.

УРОК 52

Тема. Леся Українка «Вишеньки», «На зеленому горбочку». Олександр Олесь «Серед краси», «Білі гуси летять надлугами...», «Все навколо зелене...»

Мета: продовжити знайомити учнів з поезією відомої української поетеси Лесі Українки, вчити виразно читати і вивчати вірші напам'ять; розвивати зв'язне мовлення, навички читання, увагу, логічне мислення; виховувати любов до України, рідної мови, природи.