Тема 7. Як вимірювати температуру повітря?

Мета: навчити учнів користуватися різними видами термометрів, вимірювати та записувати температуру повітря; розвивати спостережливість; виховувати інтерес до вивчення природи.

Тема 6. Екскурсія. Як спостерігати за полудневим розташуванням сонця? Що таке гномон? Як навчитися у сонячну погоду визначати сторони горизонту?

Мета: розширити уявлення учнів про висоту Сонця на небосхилі, про значення світла і тепла в природі; навчити встановлювати залежність між висотою Сонця на небосхилі і довжиною тіні від гномона, між висотою Сонця і кількістю тепла, яке воно посилає на землю; вчити у сонячну погоду визначати сторони горизонту; формувати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в природі; виховувати бажання бачити красу природи.

Тема 5. Чому відбувається зміна пір року?

Мета: ознайомити учнів з обертанням Землі навколо Сонця як причини зміни пір року на Землі; розвивати увагу, мовлення; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Тема 4. Чому буває день і ніч?

Мета: ознайомити учнів а обертанням Землі навколо своєї вісі як причиною зміни дня і ночі; допомогти з'ясувати послідовність подій протягом доби;актуалізувати знання про явища природи; роавивати вміння аналізувати і знаходити шляхи розв'язання проблеми, що розглядається; прищеплювати інтерес до пізнання світу.

Тема 3. Яку форму має горизонт?

Мета: ознайомити учнів з основними сторонами горизонту; навчити знаходити основні сторони горизонту за Сонцем; розвивати мислення, допитливість; виховувати пізнавальний інтерес.

Тема 2. Яку форму має земля?

Мета: допомогти дітям усвідомити, що Земля має форму кулі; пояснити, як утворюється тінь, від чого залежить довжина тіні; навчити оцінювати роль науки у пізнанні світу.

Тема 1. Що таке явища природи?

Мета: ознайомити учнів з поняттям «явища природи», «сезонні явища»; розвивати спостережливість, допитливість, увагу; прищеплювати бажання працювати в групі.

УРОК 35

Тема. Урок людяності «Краса і добро врятує світ»

Мета: створити уявлення про морально-етичний зміст стосунків із навколишнім світом; формувати почуття чуйності і доброзичливості; розвивати уяву, мислення, пам'ять; вчити виразно читати вірші; формувати уміння створювати красу своїми руками за допомогою фарб та інших засобів; виховувати любов до поезії, рідного краю, естетичний смак; узагальнювати знання про правила поведінки в громадських місцях.

УРОК 34

(90-ХВИЛИННИЙ УРОК З ІО-ХВИЛИННОЮ ПЕРЕРВОЮ)

Тема: Ми і природа. Поняття про навколишнє природне середовище. Взаємодія людини і природи

Мета: ознайомити із значенням природи для життя людей; обговорити правила поведінки в природі; аналіз прикладів позитивного і негативного впливу людини на природу; виховувати любов до природи, бажання захищати її, уміти бачити красу, милуватися нею.

УРОК 33

Тема. Незабаром літо. Спостереження за природою влітку

Мета: формувати поняття «літо»; розвивати спостережливість; ознайомити з народними іграми; виховувати почуття любові до рідного краю.