Показано матеріалів: 701-710
Тема 31. Як змінюється взимку нежива природа?Мета: розширити знання учнів про зміни в неживій природі взимку; дослідити особливості зміни стану води при замерзанні; розвивати творчі здібності учнів, спостережливість, мовлення, уяву; виховувати любов до рідної природи, почуття прекрасного. |
Тема 30. Екскурсія. Як спостерігати за природою взимку? Практична робота. Спостереження за формою сніжинок за допомогою лупиМета: спостерігати за станом дерев і кущів, трав'янистих рослин, життям тварин, сніговим покривом; розвивати спостережливість, допитливість; виховувати пізнавальний інтерес. |
Тема 29. Які прикмети у зими?Мета: сформувати в учнів уявлення про характерні ознаки зими в неживій природі; розвивати спостережливість, вміння бачити прекрасне в усьому, що нас оточує; прищеплювати любов до природи. |
Тема 28. Перевір себе: Що я знаю про неживу та живу природу восени?Мета: виховувати повагу і любов до природи, культуру поведінки; повторити, що від неживої природи залежить стан живої природи, а також діяльність людей восени; розвивати пізнавальну активність дітей; вчити розуміти, у чому полягає краса і багатство осені, правильно поводитися в природі восени. |
Тема 27. Які осінні турботи у людей у містах і селах восени?Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди в місті та селі восени; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд: виховувати бажання допомагати дорослим. |
Тема 26. Які існують зв'язки між неживою та живою природою?Мета: розширити знання учнів про взаємозв'язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени; вчити міркувати, порівнювати, робити висновки, спираючись на життєвий досвід; виховувати любов до природи. |
Тема 25. Як змінюється восени життя звірів?Мета: ознайомити учнів із життям звірів восени, зі змінами, що відбуваються в їх житті; вчити наводити приклади тварин, які змінюють забарвлення хутра; готують запаси кормів; готуються до зимової сплячки; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; формувати навички охорони природи на прикладі звірів. |
Тема: 24. Як змінюється восени життя птахів?Мета: ознайомити учнів із життям птахів восени, зі змінами, що відбуваються в їх житті; показати зв'язок змін у житті птахів зі змінами в природі; вчити наводити приклади перелітних й осілих птахів своєї місцевості, пояснювати причини відльоту птахів у вирій; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, узагальнювати; формувати навички охорони природи на прикладі птахів. |
Тема 23. Як змінюється життя комах і риб восени?Мета: ознайомити учнів з осінніми змінами в житті комах і риб; показати зв'язок змін ужитті тварин восени зі змінами в неживій природі й у світі рослин; продовжити формування вмінь аналізувати, порівнювати і виділяти істотні ознаки; виховувати естетичні почуття. |
Тема 22. Чому восени добре збирати гриби?Мета: сформувати в учнів уявлення про гриби; навчити розрізняти їстівні і неїстівні гриби; розвивати пізнавальну активність дітей, уміння спостерігати; виховувати повагу і любов до природи, культуру поведінки. |