Тема 22. Чому восени добре збирати гриби?

Мета: сформувати в учнів уявлення про гриби; навчити розрізняти їстівні і неїстівні гриби; розвивати пізнавальну активність дітей, уміння спостерігати; виховувати повагу і любов до природи, культуру поведінки.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності

1. Перевірка домашнього завдання

— Яким рослинам допомагає поселятися на нових місцях вітер, яким — тварини, а яким — люди7

2. Робота над загадкою

 • І великі, і малі

Повдягалися в брилі,

І дощу ці одноніжки Не бояться ані трішки.

Ліс — улюблений їх край.

А як звуться, відгадай! (Гриби)

— Які слова допомогли назвати відгадку7

— Звісно, багато хто а вас знають не лише назви грибів, але й можуть відрізнити різні гриби один від одного.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні ви дізнаєтеся правила збирання грибів та навчитеся розпізнавати їстівні та отруйні гриби.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Робота за підручникам [с 54-55)

— Розгляньте малюнки. Пригадайте, чи доводилося вам разом із дорослими збирати гриби7 Скільки грибів назбирав казковий чоловічок?

— Як гарно в лісі! А ще краще, коли йдеш лісом й час від часу натрапляєш на гриба. Але потрібно добре знати, коли, де, і які гриби збирати.

— Коли грибів у лісі найбільше?

— Де треба шукати гриби?

— Запам’ятайте приказки!

 ■ Де дуби, там і гриби.

 ■ Гриби — діти затінку.

 ■ Гриб сам не росте ніколи, коло нього і другий з’явиться поволі.

— Запам'ятайте-, гриби не належать ані до рослин, ані до тварин. Це окрема група організмів. Для багатьох грибів домівка — ліс.

Дослухайтеся до порад їжачка Хитрячка. Якщо зібрався у ліс по гриби, потрібно знати, які з них їстівні, а які — отруйні. Справжнім грибникам потрібні не тільки знання, а й пильність.

Будьте обережними! Отруйні гриби маскуються під їстівні.

— Розгляньте таблицю на с. 55. Сатанинський гриб нагадує білий гриб. Червоний мухомор має дуже яскравий вигляд, його з іншими грибами сплутати важко. Однак, і він дещо схожий на червоноголовця. Бліда поганка схожа на зелену сироїжку. Опеньок несправжній лісовий подібний до опенька осіннього справжнього.

— Але не варто збивати чи розчавлювати отруйні гриби. їх їдять кабани, лосі, олені, борсуки, білки й дрібніші тварини.

Клас

 2.Фіакульгхвилинка

 V. Узагальнення й систематизація знань

 1. Гра «В ліс за грибами»

 На дошці — зображення кошика.

 — Відгадайте загадки (під час відгадування до кошика прикріплюються зображення відповідних грибів).

■ Із своїх найперших днів Це найбіліший із грибів.

По властивостях він цінний,

Лікар від хвороб відмінний. (Білий гриб)

■ Слизьку шапку одягнув,

І під деревом заснув...

З задоволенням збирають І на зиму закривають. (Маслюк)

• Під березою грибочок,

Поряд мама і синочок...

З деревом вони куми,

Добре знаємо їх миі (Підберезники)

2. Гра «їстівне — неїстівне»

 Учитель промовляє назви грибів. Якщо гриб їстівний, діти плескають у долоні. Якщо гриб неїстівний — тупотять.

 Маслюк, мухомор, опеньки, білий гриб, бліда поганка, несправжні опеньки, сироїжки, груздь, підосичник, підберезник.

 3. Гра «Хто більше?»

 Виграє той, хто назве більше грибів.

 — Чому люди так назвали гриби: рижик, підберезник, підосичник, лисичка, маслюк?

 4. Робота над народними прикметами, пов'язаними зі збиранням грибів

 ■ Багато мошок — готуй козубок.

 ■ Перший туман літа — грибна прикмета.

 ■ Затягнулися дощі — груздів не чекай.

 ■ Потрібно раніше встати, щоб грибів набрати.

 VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

 — Які бувають гриби?

 — Назвіть їстівні гриби свого краю.

 — Назвіть отруйні гриби свого краю.

 — Продовжіть правила збирання грибів:

 ■ Зрізай гриби...

 • Збирай тільки...

 • Не знищуй...

 VII. Домашнє завдання

 — Складіть пам’ятку для грибників-початківців.

■ Обліпили всі пеньочки Мами, тата, сини й дочки:

 Наче нитки, всі тоненькі,

 Вишукані й чепурненькі. (Опеньки)

• Ці грибочки невеличкі,

 Із близнючок в них сестрички.

 По лісах мандрують пішки,

 Носять рижі босоніжки. (Лисички)

■ Добра людям помічниця:

 Є їй чим в жи'игі гордиться!

 У теплицях місце має —

 Йод в собі для нас тримає! (Печериця)