Показано матеріалів: 681-690
Тема 51. Які прикмети літа?Мета: розширити уявлення дітей про літо як пору року, про його ознаки і прикмети; розвивати вміння виділяти прикмети кожної пори року; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї. |
Тема 50. Перевір себе: Що я знаю про погоду та природу навесні?Мета: підсумувати знання учнів про природу навесні; розвивати навички самостійної роботи; виховувати дбайливе ставлення до природи. |
Тема 49. Екскурсія. Як спостерігати за природою навесні?Мета: дослідити, які аміни відбулися навесні у неживій природі, ужитті тварин і рослин; розвивати спостережливість, допитливість; виховувати бережливе ставлення. |
Тема 48. Чим займаються люди в місті та селі навесні?Мета: встановити зв'язки між працею людей у місті і в селі при настанні весни і змінах у навколишній природі; розвивати увагу, спостережливість; виховувати працьовитість. |
Тема 47. Як треба поводитися серед природи навесні?Мета: розповісти учням, як треба поводитися серед природи навесні; розвивати мислення, допитливість; виховувати екологічну культуру. |
Тема 46. Як змінюється навесні життя звірів?Мета: ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в житті звірів навесні; простежити зв'язки живої і неживої природи; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до її мешканців. |
Тема 45. Коли повертаються із вирію перелітні птахи?Мета: уточнити знання учнін про розмаїття перелітних птахів; розвивати вміння знаходити взаємозв'язки в природі; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи, до птахів. |
Тема 44. Як змінюється навесні життя риб?Мета: уточнити знання учнів про життя риб навесні; розвивати вміння знаходити взаємозв'язки в природі; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи. |
Тема 43. Коли з'являються навесні комахи?Мета: ознайомити учнів з поведінкою комах навесні; розвивати вміння спостерігати, порівнювати; виховувати бережливе ставлення до комах. |
Тема 42. Чому кажуть, що весняний день рік годує?Мета: встановити зв'язки між працею і поведінкою людей при настанні весняної погоди і змінах у навколишній природі; розвивати увагу, спостережливість; виховувати працьовитість. |