Тема 47. Як треба поводитися серед природи навесні?

Мета: розповісти учням, як треба поводитися серед природи навесні; розвивати мислення, допитливість; виховувати екологічну культуру.

Хід уроку

 I. Організаційний момент

 II. Актуалізація опорних знань

 Перевірка домашнього завдання

 — Які зміни в житті звірів спостерігаються навесні?

 — Як свійські тварини доглядають за своїми дитинчатами?

 — Чому навесні пробуджуються ведмідь, їжак?

 — Складіть ланцюг живлення у весняному лісі.

 — Складіть розповідь про навчання якогось звіра (за вибором) у весняній «лісовій школі».

 — Поміркуйте, чому говорять: «Травень і червень — місяці тиші»?

 III. Повідомлення теми і мети уроку

 — Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про правила поведінки серед природи навесні.

 IV. Вивчення нового матеріалу

 1. Робота за підручникам (с. 116-117]

 — Пригадайте! Як потрібно поводитися серед природи, щоб не нашкодити рослинам і тваринам?

 — Які рослини розквітають упродовж весни? Чому не можна виривати їх для букетів?

 — Як іще люди знищують рослини в лісі?

 — Запам’ятайте/ Не ходіть по лісу навмання. Йдіть лише по дорозі чи по стежці.

 — Розгляньте знаки заборони (с. 117). Що вони означають? (Не можна зривати квіти для букетів, витоптувати рослини, чіпати гнізда, забирати звірят, брати до лісу собаку.)

 — Чому не можна близько підходити до гнізд пташок?

 — Чому ніколи не можна доторкатися до гнізда?

 — Чому не можна забирати додому пташенят, які випали із гнізда?

 — Чому не можна брати із собою в ліс навесні та на початку літа собаку?

 — Відгадайте загадку.

 • Біла кара, тоненькі віти,

Із стовбура сік тече.

Ща то е, діти? (Еереяа навесні)

 Пам'ятка друга природи

 Правила збирання березового соку * Не можна збирати сік з молодих дерев;

 ■ отвір у стовбурі необхідно обладнати жолобком, по якому стікатиме сік;

 ■ після закінчення збору березового соку отвір обов’язково потрібно заліпити (глиною, пластиліном).

 2. Фізкультхнилинка

Клас

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота в групах

— Як же нам слід поводитися навесні в лісі?

Учитель підсумовує відповіді учнів.

— Травень і червень — місяці тиші. Не лякай тварин, не підходь близько до гнізд, не бери яєць чи пташенят до рук, бо птахи покинуть гнізда.

Не поспішай підбирати в лісі пташенят, їжаченят та малят інших тварин.

Можливо, десь недалеко причаїлися їхні батьки і чекають, коли ти підеш.

Якщо в тебе є собака, не бери його з собою в ліс навесні і на початку літа, бо він може впіймати пташеня чи безпомічне звірятко.

Учні обговорюють у групах правила і виготовляють листівки чи знаки. Після цього проводиться презентація робіт.

2. Аналіз ситуацій

— Чому не можна брати їжаків з лісу? (Для їжака ліс — рідний будинок, їжак поїдає шкідників лісу, отруйних комах. У неволі, в куточках природи їжаки більше схильні до різних хвороб і потім стають їх переносниками.)

— Уявіть, що ви знайшли в лісі дитинча тварини. Воно здалося вам бідним, покинутим і ви взяли його додому. Через рік тваринка підросла, вам набридло її тримати, і ви вирішили 'її випустити на волю.

— Що очікує на тваринку в лісі? (Вона загине, оскільки не навчена ані добувати їжу, ані рятуватися від ворогів.)

— Яких помилок ви припустилися, узявши тваринку додому? (Не можна брати дитинчат додому, а якщо вже забрали, то годуйте до кінця життя або віддайте до зоопарку.)

Висновок. Природа — наш будинок, і порядок у ньому, здебільшого залежить від людини.

3. Тестування

 1) Ви побачили пташенят, що випали з гнізда. Як ви вчините?

а) Спробую покласти пташенят в гніздо.

б) Пройду повз них і не заважатиму птахам.

в) Заберу пташенят додому і доглядатиму за ними.

 2) Чому особливо навесні і на початку літа не можна галасувати в лісі і розпалювати вогнища?

а) Вас оштрафують за неправильну поведінку.

б) Галас, запах диму лякають лісових мешканців, примушують птахів кидати гнізда, тварин шукати затишні місця.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Чому навесні тварин охороняють особливо ретельно? (Вони зайняті піклуванням про потомство.)

VII. Домашнє завдання

С. 116 117.

— Складіть пам’ятку про поведінку серед природи навесні.

До правил намалюйте екологічну листівку або екологічні знаки.