Тема 46. Як змінюється навесні життя звірів?

Мета: ознайомити дітей зі змінами, що відбуваються в житті звірів навесні; простежити зв'язки живої і неживої природи; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до її мешканців.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності

1. Перевірка домашнього завдання

— Як ви захищаєте птахів? Як про них турбуєтеся?

— Розкажіть про весняне життя птахів. Які птахи першими повертаються у ваш рідний край.

— Що потрібно підготувати для їхньої зустрічі?

2. Слухання вірша

ВСЕ ПРОКИДАЄТЬСЯ ПОВОЛІ Все прокидається поволі, зі сну зимового встає.

Радіє гай, радіє поле, земля поталу воду п’є.

Скресає і щезає крига, бурульки падают а дахів, і вітерець прозорокрилий додому підганя птахів.

А в лісі на галяві теплій поміж ялинок запашних уперше спалахнув метелик — тендітний вогничок весни.

А.Костецький

— Що змінилося в природі з приходом весни?

— Чи відбуваються зміни в житті звірів з настанням весни?

— Що ви знаєте про це?

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про весняні зміни в житті звірів.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Робота за підручникам (с. 114-115)

— Пригадайте] Які звірі ведуть активний спосіб життя, а які взимку

сплять.

— Що розповів їжачок Хитрячок про весняні турботи звірів?

— Доведіть, що весна небезпечна пора. Як звірі рятуються від весняної повені?

— Доведіть, що у звірів настає час для переодягання — весняного линяння.

— Розгляньте фото горностая у зимовому та у весняному хутрі на с. 114. Горностай — дуже рідкісна тварина, він занесений до Червоної книги України.

Доведіть, що навесні у звірів з’являється потомство: у білки — ... (білченята), у вовка — ... (вовченята), у куниці — ... (куниченята), у бобрів — ... (бобренята).

— Розкажіть, як звірі навчають своїх дитинчат.

Клас

— Звірята вчаться все примічати: відрізняти їстівні та отруйні рослини, дізнаватися, хто друг, а хто — ворог. А головне — запам’ятовувати, що і як роблять батьки, та у всьому їх наслідувати. У «лісовій школі* всі звірята — поросята, вовченята, лисенята, білченята й інші — намагаються бути тільки «відмінниками*. Бо ті, хто погано вчиться, першими потрапляють у пазурі хижаків. Тому поросята а неабиякою старанністю повторюють кожну дію своєї мами-вчительки.

Зображувальний ряд: дика свиня і її симпатичні смугасті поросятка.

Пам'ятка друга природи

Якщо хтось випадково в лісі натрапить на звірят, не намагайтеся забрати їх із лісу. Знайте — їх мама поблизу і пильнує за ними.

Гра «Хто знає більше звірів?»

Підсумок. Зміна хутра, пробудження від зимової сплячки, народження малят — весняні явища у житті звірів.

2. ФІзкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

Інсценізація «Білченя, їжаченя, Зайченя» (див. Додаток на с. 92)

— Що нового ви дізналися про народження і перші дні життя звірів?

— Яким народжується їжаченя?

— Чому білці не холодно в дуплі?

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія