Тема 23. Як змінюється життя комах і риб восени?

Мета: ознайомити учнів з осінніми змінами в житті комах і риб; показати зв'язок змін ужитті тварин восени зі змінами в неживій природі й у світі рослин; продовжити формування вмінь аналізувати, порівнювати і виділяти істотні ознаки; виховувати естетичні почуття.

Хід уроку

 I. Організаційний момент

 II. Актуалізація опорних знань

 Перевірка домашнього завдання

 — Розкажіть, яку пам’ятку для грибників-початківців ви склали.

 — Які особливості рослин восени?

 — З чим пов’язані зміни в житті рослин?

 III. Повідомлення теми і мети уроку

 — Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, як комахи і риби восени готуються до зими.

 IV. Вивчення нового матеріалу

 1. Робота за підручникам (с. 56-57]

 — Розгляньте малюнки на с. 56. Пригадайте, чим схожі всі комахи між собою. Наведіть приклади комах, яких ви могли побачити влітку.

 — Відгадайте загадки.

• Шість ніг без капит,

 Ходить — не стукотить.

 Літає, в не птиця,

 Може догори ногами вчепиться. (Комахи)

■ Ніс довгий,

 Голос тонкий,

 Хто його вб’є,

 Свою кров проллє. (Комар)

• У лісі біля пня — біготня.

 Народ робочий

 Весь день клопоче. (Мурашки)

 — Сонечко Семикрапочка запитує: « Де живуть комахи, зображені на фотографіях? Чим вони живляться? Як змінюється життя комах восени?».

 — Розкажіть, куди діваються комахи з настанням холодів? Чому вони ховаються?

 — Відгадайте загадку!

■ Пані в срібнім жупані,

 Хвостом махне — глибоко пірне. (Риба)

 — Що розповідає Карасик Золотенко про осінні зміни у житті риб?

 — Від чого залежить спосіб життя риб? Які риби не втрачають активності та бойового духу восени? Які риби залягають спати в глибокі зимувальні ями на дні водойм, зарившись у мул? Де перебувають до весни водяні тварини?

 — Порівняйте зовнішню будову павука і комахи водомірки й установіть, чи належать павуки до комах. Чи доводилося вам улітку рибалити разом із дорослими?

 2. ФІзкультхвилинка

Клас

V.Узагальнення й систематизація знань

Міні проект. Як готуються до зими бджоли?

• Зимою спить,

Літом бринить,

Понад квітами літає, Медок збирає, іБджола)

• Не мотор, а шумить,

* У садку малий Микитка Захотів зірвати квітку,

А вона його вкусила.

Що за квітка це була?

Це не квітка, а... (бджола).

Не пілот, а летить.

Не гадюка, а жалить. (Бджола)

■ Я труд поважаю,

Все літо літаю У поле, до гаю,

Збираю медок Із різних квіток.

Кого не злюблю,

Того жалом колю. (Бджола)

• У вишневому садку Чути пісеньку таку.

— Джу-джу-джу —

На весь садок.

Нам нектар, а вам медок.

Аж тремтять довкруг гілки. То збирають мед... (бджілки).

■ Стоїть завод у полі.

Який? А це секрет. Працюють в ньому бджоли, Виготовляють мед. (Вулик)

— Як називається продукт, який бджоли дають людям? (Мед)

— Бджола — медоносна комаха. Вона збирає квітковий нектар і перетворює його на мед. Мед — дуже цінний продукт. Бджоли запилюють сільськогосподарські культури, завдяки чому значно підвищується їх урожайність.

Готуючись до зими, бджоли не впадають у сплячку. З настанням холодів вони перестають рухатися, збиваються в купу, зігріваючи одна одну. А в цей час продовжують живитися медом і цукровим сиропом, який їм спеціально постачають бджолярі. А скупчуються вони на листках, які утворені чашечками з воску і називаються стільниками. Бджоли затикають прополісом усі щілини, зменшують льоток (віконечко, через яке влітають і вилітають з вулика).

Прикмети

 • Якщо бджоли вилітають вранці-рано — на ясну погоду.

 ■ Якщо довкола квіток жовтої акації багато комах — на ясну погоду.

 ■ Бджоли скупчилися на стінках вулика — на велику спеку.

Прислів’я

 ■ Бджоли раді цвіту, а люди літу.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Яких комах ви знаєте? (Мурашки, мухи, колорадські жуки, сонечка, джмелі, бджоли)

— Куди зникають комахи восени?

— Чому комахи ховаються восени?

— Що роблять бджоли з настанням холодів?

— А як люди допомагають бджолам готуватися до зими? (Утеплюють ву лики, годують бджіл сиропом.)

VII. Домашнє завдання

— Роздивіться фотографії і складіть розповідь про казкове та реальне життя мурах.