Урок № 34. Звідки музика прийшла

Мета:

пояснити учням витоки музичного мистецтва; закріпити поняття «музична мова»; спрямовувати увагу учнів на окремі засоби музичної виразності, що допомагають створити музичний образ;

удосконалювати співацькі навички;

продовжити виховувати інтерес до музики, бажання вивчати її, займатися різноманітною музичною діяльністю.

Урок № 33. Як розвивається музика

Мета:

закріпити набути знання елементів музичної мови та вчити застосовувати їх на практиці; продовжити ознайомлення учнів з українською музикою;

розвивати в учнів чуття ритму, розуміння емоційного змісту й характеру народних танців;

виховувати в учнів інтерес до народної творчості, заохочувати до її вивчення.

Урок № 32. Казкові тембри голосів

Мета:

продовжити роботу з поняттям «тембр»; навчати учнів розрізняти тембри різних музичних інструментів і голосів; пояснити значення різних тембрів для характеристик музичних образів;

розвивати емоційну сферу та уяву учнів, навички уважного слухача й виконавця, здібності тонко відчувати й розуміти зміст і характер музичних творів; підтримувати весняні настрої учнів засобами музики;

виховувати в учнів музичну культуру.

Урок № 31. Чарівні барви музики

Мета:

ознайомити учнів із поняттям «тембр»; учити відчувати зміну тембрів; пояснити залежність характеру музичних образів від тембру інструмента;

розвивати уявлення учнів про широкий світ музичних інструментів та їх можливості; стимулювати розвиток творчих здібностей;

виховувати культуру слухання симфонічної музики.

Урок № 30. Повільно-швидко

Мета:

ознайомити учнів із поняттям «темп»; підвести до усвідомлення важливості цього елемента музичної мови;

розвивати артистичні здібності учнів; розширювати їх кругозір засобами музичного мистецтва; формувати в учнів уявлення про модель гідної поведінки на уроці;

прищеплювати музичну культуру.

Урок № 29. В царині гучно-тихої луни

Мета:

ознайомити учнів із поняттями «динамічні відтінки», «динаміка»;

розвивати чуття ритму, координацію рухів, уміння розрізняти характер музики;

підтримувати в учнів бажання емоційно виражатися у різних видах музичної діяльності.

Урок № 28. Брати-лади

Мета:

продовжувати ознайомлювати учнів з особливостями та властивостями музичної мови; надати визначення поняття «тоніка»; учити впізнавати мажорний та мінорний лади;

розвивати емоційну сферу учнів, уміння розрізняти настрої музики;

виховувати культуру слухання музики та інтерес до неї.

Урок № 27. Брати-лади

Мета:

продовжувати ознайомлювати учнів з особливостями та властивостями музичної мови; надати визначення поняття «лад»; учити впізнавати мажорний та мінорний лади;

розвивати емоційну сферу учнів, уміння розрізняти настрої музики;

виховувати культуру слухання музики та інтерес до неї.

Урок № 26. Де бували, що вивчали — знання свої перевіряли

Мета:

узагальнити матеріал II семестру («Мова та розвиток музики»); перевірити рівень знань і вмінь учнів (розуміння музичної мови, співацькі та слухацькі навички, знання основних понять);

продовжувати виховувати любов до музичного мистецтва.

Урок № 25. Ритми та мелодії весни

Мета:

розширити уявлення учнів про втілення в мистецтві образів весняної природи; учити порівнювати образи музики з образами поезії та живопису;

розвивати та вдосконалювати співацькі навички;

стимулювати інтерес до вивчення народних ігор і бажання брати участь в їх інсценізації; виховувати любов до природи.