Тема: З гумором про серйозне. Г. Бойко «Консультант»; «За що хвалять?». В. Струтинський «Казка про хлопчика Абихто». М. Сингаївський «Дощ із краплі починається»

Мета: вдосконалювати вміння виділяти головне, узагальнювати, аналізувати прочитане, висловлювати оцінні судження; виховувати прагнення ставати кращими; удосконалювати виразність читання.

Тема: На сонці тепло, а біля матері добре. О. Єфімов «Задачі трапляються різні». Д. Чередниченко «Як ти з матір'ю говориш?». «Бабуся» (текст з журналу «Барвінок»)

Мета: вчити розпізнавати стан і почуття дійових осіб; характеризувати героїв твору; удосконалювати вміння читати за особами; складати план прочитаного і переказувати за планом; збагатити мовлення учнів; виховувати шанобливе ставлення до рідних.

Тема: В. Сухомлинський «Усмішка»

Мета: актуалізувати і розширити знання дітей про життя, творчість видатного українського педагога і письменника; розвивати вміння аналізувати і структурувати текст (знаходити описи, міркування, частини будови тексту, удосконалювати вміння виділяти і пояснювати зв'язок між причиною і наслідком); виховувати в учнів доброзичливе ставлення до оточуючих.

Тема: Вступний урок до теми «Людина починається з добра. Пригоди і захоплення твоїх ровесників»

Мета: вчити учнів виразно, емоційно читати текст; розвивати вміння аналізувати текст, знаходити у ньому описи, міркування, частини будови тексту; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих.

Тема: Тематичне оцінювання

Мета: перевірити знання учнів із вивченої теми; вчити думати, добирати правильні відповіді із кількох поданих, спиратися на життєвий досвід, на прочитані твори; вчити працювати творчо, оперативно.

Тема: Веселі вірші російських поетів. С. Маршак «Майстер-ла-майстер». М. Пляцковський «Пісня про усмішку»

Мета: ознайомитися з творами відомих російських поетів; розвивати почуття гумору і доброзичливості, уміння стежити за перебігом подій сюжету, висловлювати оцінні судження; удосконалювати уміння виразно читати, узагальнювати; виховувати любов до поезії.

Тема: Пригоди улюбленого героя дітей - Тома Сойєра

Мета: розширити знання учнів про творчість Марка Твена; ознайомити з новими пригодами в житті Тома; розвивати мислення; збагачувати мову новими словами; розвивати бажання більше знати; виховувати позитивні риси характеру.

Тема: Як Том відкрив великий закон, що керує вчинками людей. Уривок з роману М. Твена «Пригоди Тома Сойєра» «Чудовий маляр»

Мета: сформувати в учнів первинне уявлення про особистість видатного американського письменника; розширити словниковий запас; розвивати уміння характеризувати дійові особи; стисло відтворювати послідовність подій; формулювати головну думку твору; розвивати почуття гумору, виховувати позитивні риси характеру.

Тема: Б. Немцова «Сіль, дорожча за золото» (продовження)

Мета: удосконалювати уміння стисло, творчо переказувати, складати план; збагачувати словниковий запас синонімами; домогтися усвідомлення головної думки казки; виховувати в учнів доброзичливе ставлення до оточуючих.

Тема: Божена Немцова - авторка всесвітньо відомих «Золотої книги казок» і «Срібної книги казок». Б. Немцова «Сіль, дорожча за золото»

Мета: ознайомити з особистістю видатної чеської письменниці; викликати інтерес до її книжок; удосконалювати читацькі навички і збагачувати словниковий запас учнів; розвивати вміння характеризувати дійових осіб; прищеплювати любов до художньої книги.