Тема: Нумерація трицифрових чисел. Множення й ділення з числами 0 і 1. Задачі на знаходження суми двох добутків

Мета: провести бесіду про значення числа 0 у записі числа; повторити множення й ділення з числами 1 і 0 та правила множення й ділення суми на число та ділення числа на добуток; розвивати в учнів уміння розв’язувати задачі двома способами.

Тема: Нумерація трицифрових чисел. Табличне множення й ділення. Задачі на дві дії

Мета: узагальнити знання з нумерації чисел у межах 1 000; провести бесіду про складання таблиць множення й ділення; вправляти учнів у розв’язанні задач на зведення до одиниці; вдосконалювати навички усної лічби.

Тема: Підсумковий урок за рік за «Читанкою» О. Я. Савченко

Мета: підсумувати вивчене за рік з освітньої дисципліни «Читання» за всіма змістовими лініями; спонукати до висловлення власних суджень щодо оцінки матеріалу підручника.

Тема: Тематичне оцінювання

Мета: провести контроль та перевірку знань учнів, їх навчальних досягнень за темою «У кожного є співуча пір'їнка»; виявити творчі здібності учнів.

Тема: Робота з дитячою періодикою - це цікаво!

Мета: привчати учнів до читання періодичної преси ; виховувати інтерес до матеріалу, вміщеного в журналі «Барвінок», у газетах «Долонька» та «Казковий вечір»; розвивати творчі здібності, кмітливість, допитливість.

Тема: Як у звичайному відкрити незвичайне, прекрасне? М. Сингаївський «Веселка на долоні». Л. Біленька «Казка неба». В. Чухліб «Пісня тоненької очеретини»

Мета: вчити придумувати і виконувати творчі види завдань; розвивати творчу уяву, образне мислення; збагачувати мовлення учнів епітетами, порівняннями, метафорами; виховувати любов до поетичного слова.

Тема: Яка у мене є співуча пір'їнка?

Мета: розвиток самостійної творчої діяльності учнів на основі розповідей і конкурсу учнівських творів і поезій, малюнків, читання улюблених віршів; виховання інтересу до літературної діяльності на уроках та в позаурочний час; виявлення творчих здібностей школярів.

Тема: Краса і творчість - поряд. В. Кордун «Як мама пісню заведе...». В. Симоненко «Ти стоїш небагата й непишна...». А. Камінчук «Як я став письменником»

Мета: вчити дітей виразно читати вірші, розуміти мову природи; розвивати інтерес до поезії, до людей, які пишуть вірші; виховувати вміння бути уважним, чуйним до інших, любов до отчого дому, своєї Батьківщини.

Тема: Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником»

Мета: познайомити з творчістю Миколи Носова; розвивати навички швидкого виразного читання; закріплювати вміння читати діалогічні тексти; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати бажання читати твори зарубіжних письменників.

Тема: Образи юних художників у віршах. Г. Чубач «Найрідніші голоси». С. Жупанин «Намалюю вітер»

Мета: формувати навички швидкого, виразного, правильного читання; розвивати вміння учнів передавати під час читання настрій твору, ставлення авторів до зображуваного; розвивати уяву, спостережливість до природних і мовних явищ.