Тема: Розвиток  мовлення. Тема і мета тексту. Складання оповідання за опорними словами « Хитрий їжачок».

Мета: 1. Закріпити, систематизувати і узагальнити знання учнів про текст, вчити розпізнавати типи текстів, їх стиль, складати тексти різного типу, перевірити міцність засвоєння вивченого.

            2.Виховувати бережливее ставлення до тварин.

            3.Розвивати словниковий запас, увагу.

Тема: Розвиток зв’язного мовлення. Складання розповіді за власним спостереженням.

• 1. Поглибити уявлення учнів про рідну природу. Вчити бачити і розуміти прекрасне як в природі, так і в житті, на картині, в музиці, поезії; удосконалювати вміння висловлювати свої почуття і захоплення; допомогти відчути яскравість осінніх барв,щедрість осені.

2. Виховувати почуття любові до природи.

3. Розширювати словниковий запас.

Урок 17

Тема: Творчі види робіт над текстами. Складання текстів

Мета: вчити складати тексти за поданими зачином, за основною частиною, за кінцівкою; розвивати творчу уяву, спостережливість, усне і писемне мовлення, увагу; виховувати почуття прекрасного.

Обладнання: таблиця № 31, робочі зошити, малюнки про весну, малюнки черепахи, ведмедя.

Урок 16

Тема: Творчі види робіт над текстами. Добір рими

Мета: вчити учнів добирати риму; розвивати творчу увагу, мовлення, мислення, збагачувати словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до книжки.

Обладнання: таблиця № 30, робочі зошити, виставка книг, малюнки їжака, мишки.

Урок 15

Тема: Творчі види робіт над текстами. Редагування тексту «У цирку»

Мета: вчити учнів редагувати текст; розвивати «чуття мови»; критичне ставлення до побудови зв’язних висловлювань, умінь усувати допущені недоліки та помилки, загалом підвищувати стилістичну грамотність; виховувати повагу до професії редакторів, коректорів.

Урок 14

Тема: Текст-міркування «Книга – твій друг, без неї як без рук»

Мета: формувати вміння будувати текст-міркування; вчити зв’язно викладати свої думки; показати значення книги у житті людини; розвивати мовлення; виховувати дбайливе ставлення до книги.

Обладнання: таблиця № 22, робочі зошити, виставка дитячих книжок.

Урок 13

Тема: Творчі види робіт над текстами. Деформовані тексти

Мета: вчити впорядковувати деформований текст; переставляти речення відповідно до логіки загального змісту; розвивати мовлення, логічне мислення; збагачувати лексичний запас; виховувати любов до природи.

Обладнання: таблиця № 26, робочі зошити, малюнок шишкаря.

Урок 12

Тема: Вибірковий переказ уривку з книги Кріса Рідена і Пола Стюарта  «У нетрях Темнолісу»

Мета: вчити дітей виражати свої думки чітко та логічно; вчитись вибирати уривок на вказану тему; переказувати його за опорними словами; підкреслюючи його цілісність; розвивати вміння правильно будувати речення; точно добирати слова; виховувати прагнення читати додаткову літературу.

Обладнання:  таблиця № 20, робочі зошити, серія «Легенди Світокраю» - навчальна книга – Богдан, 2004

Урок 11

Тема: Стислий переказ тексту. «Де зимує коник - стрибунець»

Мета:  вчити стисло переказувати почуте; письмово оформляти переказ; розвивати мовлення; збагачувати лексичний словник; вчити бути спостережливими; з повагою ставитись до природи.

Обладнання: таблиця № 19, робочі зошити, малюнок мурах та коника-стрибунця.

Урок 10

Тема:  Складання плану до тексту «Як котові соромно стало»

Мета:  вчити складати план до  тексту; розвивати вміння письмово оформляти запитання до прочитаного тексту;  зв’язно висловлюватись; виховувати почуття любові до тварин.

Обладнання: таблиця № 17; робочі зошити, малюнки горобців та кота.