Урок № 11. Музика виражає

Мета:

учити розуміти образно-життєвий зміст музики, розпізнавати особливості музичного твору, відображення різних настроїв; розкрити поняття «виражальність»;

розвивати уявлення учнів про емоційний зміст музики; активізувати образне мислення учнів; розвивати творчу фантазію, уяву, уміння імпровізувати;

виховувати в учнів вокальні, виконавські навички, інтерес до музики.

Урок № 10. Музика і казка

Мета:

учити визначати особливості емоційного змісту, засоби музичної виразності, що відіграють вирішальну роль у створенні музичних образів; продовжити формувати в учнів зорово-слухове сприйняття;

розвивати творчі здібності учнів;

виховувати любов до музики, пісні, творчої праці; прищеплювати бажання навчатися.

Урок № 9. Музика та природа

Мета:

учити порівнювати життєвий зміст, настрій і характер музичних творів; поглиблювати уявлення учнів про емоційний зміст музики, що зображує картини природи; розкрити поняття «сюїта»;

розвивати навички виразного співу й слухових уявлень, творчу уяву та артистичні здібності;

виховувати любов до музики, культуру слухання.

Урок № 8. Розповідає музика

Мета:

збагачувати музичний досвід учнів, розкриваючи особливості виражальності музики;

розвивати творчі здібності, почуття ритму;

виховувати в учнів інтерес до музики, комунікативні навички.

Урок № 7. Десять завдань для перевірки знань

Мета:

узагальнити вивчений упродовж чверті матеріал; з'ясувати ступінь засвоєння та розуміння учнями музики як мистецтва, що розповідає про життя людей і навколишній світ; з'ясувати ступінь усвідомлення особливостей емоційного змісту музики;

розвивати здатність учнів виконувати основні тематичні завдання чверті, уміння орієнтуватися в засобах музичної виразності;

виховувати інтерес до музики.

Урок № 6. Вчимося слухати і чути

Мета:

розповісти учням про музику як мистецтво, що розкриває життя людей і навколишній світ; з'ясувати ступінь усвідомлення учнями особливостей емоційного змісту музики;

розвивати здатність учнів виконувати основні тематичні завдання чверті, уміння орієнтуватися в засобах музичної виразності;

виховувати в учнів інтерес до музики.

Урок № 5. Хто виконує музику

Мета:

надати уявлення про особливості танців; ознайомити учнів із поняттями «дует», «тріо», «квартет», «ансамбль», «соліст»; учити висловлювати враження від музичних творів, передавати у виконанні настрій і характер музики;

розвивати в учнів чуття ритму, метра;

виховувати любов до природи, інтерес до музичної культури.

Урок № 4. Музика, яка не знала нот

Мета:

розкрити поняття «народна музика»; учити на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів, виразно співати;

розвивати в учнів спостережливість, почуття ритму;

виховувати музичний смак, інтерес до музичних образів.

Урок № 3. Хто створює музику

Мета:

учити розпізнавати життєвий зміст музики та на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів; ознайомити учнів з шотландським музичним інструментом волинкою;

розвивати вокально-хорові навички, емоційну чуттєвість і музичний досвід дітей;

виховувати в учнів інтерес до культури свого та інших народів.

Урок № 2. Що таке музика

Мета:

розширювати уявлення учнів про емоційний зміст музики; активізувати образне мислення учнів; розкрити поняття «музика», «музика вокальна» та «інструментальна», «пісенна», «танцювальна», «маршова»;

розвивати творчу фантазію, уяву, уміння імпровізувати;