Тема: Кількісна та порядкова лічба. Порівняння предметів за величиною. Поняття ліворуч -праворуч, стільки ж, великий – малий, найбільший – найменший. Підготовчі вправи до написання цифрМета. ознайомити з просторовими поняттями зверху – знизу, праворуч – ліворуч, більше – менше, порівну; закріпити вмінняпорівнювати кількість груп предметів; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати бажання вчитися, любов та повагу до братів своїх менших. |
Тема: Кількісна та порядкова лічба. Порівняння предметів за висотою. Поняття кожний, решта. Підготовчі вправидо написання цифрМета: ознайомити учнів з порядковою лічбою предметів, з відношеннями кожний, решта; вправляти учнів в кількісній та порядковій лічбі; продовжувати підготовку до написання цифр; розвивати гнучкість мислення, увагу, пам’ять; формувати позитивне ставлення до предмета, дбайливе ставлення до своїх речей. |
Тема: Лічба предметів. Порівняння предметів. Поняття знизу – вгору, згори – вниз, на, під, найвищий – найнижчий. Підготовчі вправи до написання цифрМета: ознайомити дітей з відношеннями знизу – вгору, згори – вниз, на, під, найвищий – найнижчий; закріпити вміння порівнювати предмети за розміром; учити писати елементи цифр; розвивати вміння нестандартно мислити, працювати в кооперативних групах; прищеплювати повагу до товаришів, любов до природи, інтерес до спільного пошуку, до математики. |
Тема: Лічба предметів. Порівняння предметів за величиною. Поняття стільки ж, більше – менше, вищий – нижчийМета: сформувати поняття більше – менше, стільки ж, вищий –ьнижчий; вправляти в лічбі предметів; продовжувати розвивати просторові уявлення дітей, вміння порівнювати предмети за величиною; розвивати увагу, мислення;ьвиховувати бажання вчитися. |
Тема: Лічба. Властивості предметів. Просторові відношення. Порівняння предметів за кількістюМета: ознайомити першокласників з навчальним предметом – математикою; уточнити вміння щодо лічби предметів у межах 10; розвивати вміння порівнювати групи предметів за кількістю; розвивати увагу, мислення, пам’ять; виховувати бажання вчитися, інтерес до уроків математики. |
Тема. Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання прикладівна додавання. Написання цифрМета. Формувати навички лічби; на основі практичних дій розглянути різні варіанти складу числа 7; учити складати приклади на додавання в межах 7; закріплювати навички порядкової лічби. Розвивати обчислювальні вмінні інавички, увагу, логічне мислення. Виховувати інтерес доуроку математики. |
Тема: Число і цифра 0. Написання цифри 0. Розв’язування прикладів на додавання і відніманняМета: на основі практичних дій з предметами розкрити утворення числа 0, визначити його місце на числовому відрізку, продовжити роботу над формуванням в учнів уміння складати приклади на додавання і віднімання; розвивати мислення, увагу; виховувати почуття взаємоповаги, дружби, готовність допомогти. |
Тема. Лічба в межах 20. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10Мета: вправляти учнів у лічбі в межах 20, у розв’язуванні прикладів на додавання і віднімання в межах 10, закріплювати вміння розв’язувати задачі; Розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, увагу; виховувати почуття дружби, взаємодопомоги. |
Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання в межах 10. Нумерація чисел у межах 20Мета. Закріплювати вміння й навички учнів виконувати додавання й віднімання чисел у межах 10; вдосконалювати навички лічби в межах 20;розвивати та коригувати обчислювальні навички учнів, логічне мислення, пам‘ять, просторові уявлення, зоро¬ве сприйняття, увагу; виховувати дружнє ставлення до товаришів, бажання допомагати іншим. |
Тема: Розв’язування прикладів та задач на склад чиселМета:. продовжити вчити рахувати в межах 20; виконувати додавання й віднімання в межах 10, закріплювати навичка усного рахунку, уміння самостійно працювати, закріпити склад чисел, розвивати обчислювальні навички, математичне мовлення, увагу, пам’ять, логічне мислення, кругозір учнів,виховувати бережливе ставлення до природи. |