Тема. Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання прикладівна додавання. Написання цифр

Мета. Формувати навички лічби; на основі практичних дій розглянути різні варіанти складу числа 7; учити складати приклади на додавання в межах 7; закріплювати навички порядкової лічби. Розвивати обчислювальні вмінні інавички, увагу, логічне мислення. Виховувати інтерес доуроку математики.

Обладнання: медіа проектор, карткиз цифрами, геометричні фігури.

Міжпредметні зв’язки: навчання грамоти, фізкультура, образотворче мистецтво.

Хідуроку

І. Організаційний момент (налаштування на позитивне сприймання навчального матеріалу)

-Діти, давайте щиро та сердечно привітаємо одне одного. (Слайд № 1 – сонечко усміхається через вікно, дві пташки відсовують занавіски).

Заглядає сонечко

В наш клас у віконечко.

Весело всміхається

З нами вітається.

- Подаруйте і ви усмішку сонечку, своєму сусідові по парті, нашим гостям. Молодці, сідайте!

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

-Тема нашого уроку… (Слайд № 2)

Тема уроку

Склад числа 7. Порівняння чисел у межах 7. Складання прикладів на додавання. Написання цифр.

-Сьогодні на уроці ми будемо … (Слайд № 3)

На уроці будемо продовжувати вчитися рахувати предмети, складати приклади на додавання. Потренуємося в написанні вже відомих нам цифр, повторимо з яких чисел можна складати число 7. Будемо порівнювати числа у межах 7.

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь та навичок.

1.Усна лічба. (Слайд №4)

1)Робота з предметними малюнками:

- Полічіть усіх тварин. Скільки їх? Хто стоїть третім? Хто є наступним? Хто є попереднім для мишки? Хто знаходиться вгорі? Хто справа від котика? Хто зліва від мишки? Кого ми бачимо вгорі над слоном?

2)Відновити послідовність чисел від 1 до 7. (Слайд №5)

4627315

-Розставте числа від меншого до більшого.

-Назвіть сусідів числа 4.

-Яке число передує числу 7?

-Яке число наступне за числом 3?

3)Вправи на співвідношення числа і кількості предметів. (Слайд №6)

На слайді табличка з предметами, діти рахують їх кількість і показують картку з відповідним числом.

-Позначте число предметів відповідною цифрою.

2.Вправа на розвиток графічних навичок:

Зошит, завдання. Написання цифр 6 і 7.

Цифра 6 – немов замок: знизу круг, вгорі гачок.

Цифра 7 – як кочерга, в неї бач, одна нога.

3.Фізкультхвилинка. (Слайд №7)

Вправа для очей (офтальмотренаж).

-Уважно стежте за яблучком очима.

IV. Повторення вивченого матеріалу.

1.Гра "Посели цифри в будиночок”. (Слайд №8)

-Цифри мешкають в будинку номер 7. Як можна записати номера квартир, якщо на кожному поверсі вони разом складають число 7?

Зошит.

2.Складання прикладів на додавання за малюнками. (Слайд №9)

3.Порівняння чисел. (Слайд №10)

Подивіться на першу табличку. Скільки ліворуч? Виставте на набірне полотно відповідну картку з числом? Скільки праворуч? Виставте відповідну картку. Поставте між картками з числами картку зі знаком.

(Аналогічна робота проводиться з іншими табличками).

4.Робота з геометричним матеріалом. (Слайд №11)

Зустріч із Зайчиком.

Зайчик попросив допомогти розібратися, з яких геометричних фігур він складається.

Підсумок уроку

Ви сьогодні на уроці дуже активно всі працювали. Молодці.

А зараз кожен із вас оцінить чи цікаві завдання ви виконували, чи сподобався вам урок.