Тема: Тематичне оцінювання Мета: провести контроль та перевірку знань учнів, їх навчальних досягнень за темою «У кожного є співуча пір'їнка»; виявити творчі здібності учнів. |
Тема: Робота з дитячою періодикою - це цікаво! Мета: привчати учнів до читання періодичної преси ; виховувати інтерес до матеріалу, вміщеного в журналі «Барвінок», у газетах «Долонька» та «Казковий вечір»; розвивати творчі здібності, кмітливість, допитливість. |
Тема: Як у звичайному відкрити незвичайне, прекрасне? М. Сингаївський «Веселка на долоні». Л. Біленька «Казка неба». В. Чухліб «Пісня тоненької очеретини» Мета: вчити придумувати і виконувати творчі види завдань; розвивати творчу уяву, образне мислення; збагачувати мовлення учнів епітетами, порівняннями, метафорами; виховувати любов до поетичного слова. |
Тема: Яка у мене є співуча пір'їнка? Мета: розвиток самостійної творчої діяльності учнів на основі розповідей і конкурсу учнівських творів і поезій, малюнків, читання улюблених віршів; виховання інтересу до літературної діяльності на уроках та в позаурочний час; виявлення творчих здібностей школярів. |
Тема: Краса і творчість - поряд. В. Кордун «Як мама пісню заведе...». В. Симоненко «Ти стоїш небагата й непишна...». А. Камінчук «Як я став письменником» Мета: вчити дітей виразно читати вірші, розуміти мову природи; розвивати інтерес до поезії, до людей, які пишуть вірші; виховувати вміння бути уважним, чуйним до інших, любов до отчого дому, своєї Батьківщини. |
Тема: Нова зустріч з «творчістю» Незнайка. Уривок з повісті М. Носова «Пригоди Незнайка і його товаришів» «Як Незнайко був художником» Мета: познайомити з творчістю Миколи Носова; розвивати навички швидкого виразного читання; закріплювати вміння читати діалогічні тексти; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати бажання читати твори зарубіжних письменників. |
Тема: Образи юних художників у віршах. Г. Чубач «Найрідніші голоси». С. Жупанин «Намалюю вітер» Мета: формувати навички швидкого, виразного, правильного читання; розвивати вміння учнів передавати під час читання настрій твору, ставлення авторів до зображуваного; розвивати уяву, спостережливість до природних і мовних явищ. |
Тема: Розпізнавай і розвивай свої здібності. В. Сухомлинський «Співуча пір'їнка» Мета: розширити і поглибити знання про творчість В. Сухомлинського; спонукати учнів до роздумів щодо змісту твору; розвивати творче сприймання й вміння описувати навколишній світ; розвивати уяву, фантазію, зв'язне мовлення учнів. |
Тема: Розкриймо свої таланти Мета: формувати в учнів ціннісні орієнтації; вчити складати вірші, казки, розвивати їх зміст; збагачувати словниковий запас; розвивати зв'язне мовлення, фантазію; пробуджувати інтерес до читання книг. |
Тема: Вступний урок до теми «У кожного є співуча пір'їнка» Мета: заохотити дітей до роздумів і припущень щодо змісту назви розділу; продовжувати розвивати в учнів прагнення самостійного творчого сприймання й осмислення навколишнього світу; розвивати зв'язне мовлення дітей. |