Тема: Як у міфах відображено створення людей. «Створення людей» (китайський міф)

Мета: продовжувати ознайомлювати учнів із міфами; збагачувати словниковий запас; розвивати творчу уяву, зв'язне мовлення; удосконалювати навички читання.

Тема: Відмінювання іменників

Мета: Ознайомити учнів з відмінюванням іменників, назвами відмінків та відмінковими запитаннями. Розвивати уміння спостерігати мовні явища, мислення, активізувати і попов-нити словниковий запас. Виховувати пізнавальний інтерес, повагу до думки іншого та шанобливе ставлення до рідної мови.

Тема: Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф)

Мета: ознайомити учнів із Стародавнім Єгиптом, міфом «Створення світу»; збагачувати словниковий запас; удосконалювати навички читання; розвивати зв'язне мовлення; виховувати повагу до історичної спадщини.

Тема: Вступний урок до теми «Міфи народів світу. Сторінки з історії»

Мета: дати уявлення учням про міфи, причини їх появи; ознайомити з уривками з міфів; розвивати творчу уяву; виховувати повагу до історичної спадщини.

Тема: Затишно дітям в пазусі казок

Мета

навчальна:поглиблювати інтерес учнів до творчості українських письменників - казкарів;

розвивальна: розвивати інтелектуальні й творчі здібності учнів;

виховна: виховувати інтерес до читання книг, повагу до творчості українських письменників - казкарів.

Тема: «Я і мій телевізор» (за В. Кавою). В.Сухомлинський «Як Микола став хоробрим», «Веселе слово»

Мета: удосконалювати навички правильного і виразного читання та літературного аналізу твору, вміння працювати самостійно; формувати оцінні судження; розвивати читацькі навички; виховувати уміння правильно організовувати своє дозвілля.

Тема: Ю. Ярмиш «Паличка-рятівниця». В. Чемерис «Чорна кішка, або Магічне число «сім»

Мета: вдосконалювати уміння орієнтуватися у структурі тексту, аналізувати й виділяти головне у творі, формувати уміння робити висновки, висловлювати своє ставлення до прочитаного; виховувати бажання вчитися працювати; розвивати зв’язне мовлення, техніку читання.

Тема: О. Сенатович «Базіка»; «Ми розбили склянку з чаєм». Г. Бойко «Виступайченко»; «Обіцяльник». В. Гринько «Мирилки». М. Чумар-на «Казка про друга»

Мета: формувати вміння сприймати зміст віршів; вдосконалювати навички виразного і правильного читання та навички літературного аналізу творів; викликати бажання обирати краще з літературних джерел для самовиховання.

Тема: В. Сухомлинський «Як Павлик списав у Ніни задачу»; «Найкраща лінійка»

Мета: вчити орієнтуватися у структурі тексту; формувати вміння визначати головну думку твору; давати характеристику головних дійових осіб, порівнювати вчинки і поведінку персонажів; розвивати зв’язне мовлення; виховувати віру у свої сили.

Тема: А. Костецький «Буває все...», «Краще — з друзями разом!», «Словник Славка»

Мета: формувати вміння аналізувати віршовані твори; удосконалювати навички виразного читання; збагачувати активний словник учнів; виховувати почуття товариськості.