УРОК З

Варіант 2

Тема. Людина починається з добра. Золоте правило моралІ. Стався до людей так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе. Духовні потреби добра

Мета: знайомити учнів із людськими чеснотами; вчити характеризувати події та явища як прояви добра і зла; розкрити моральний зміст доброти; сприяти розвитку в учнів мотивації до добрих, гуманних вчинків.

Обладнання: вислови про добро, піктограми обличчя, пелюсточки квіточок.

УРОК З

Варіант 1

Тема. Людина починається з добра. Золоте правило моралі. Стався до людей так, як ти хочеш, щоб вони ставилися до тебе. Духовні корені добра

Мета: продовжити знайомити учнів із людськими чеснотами; вчити характеризувати події та явища, як прояв добра і зла; розкрити моральний зміст доброти; сприяти розвитку в учнів мотивацій до добрих, гуманних вчинків; виховувати бажання жити за золотим правилом моралі.

Обладнання: таблиці, грамзапис «Дорогою добра», ілюстрації до теми «Що таке гарно, а що таке погано?».

УРОК 2

Варіант 2

Тема. Національні особливості етикету. Звичаї, обряди, традиції українського народу. Моральні цінності та норми поведінки. Українська гостинність

Мета: ознайомити із звичаями, обрядами та традиціями, правилами етикету, моральними цінностями українського народу; на основі практичних дій вчити основних правил поведінки; формувати якості української моралі; виховувати повагу та інтерес до народних традицій.

Обладнання: сторінки журналу «Зимові свята», «Весняні свята», «Літні свята», «Осінні свята», вишиті рушники, український національний одяг, паски, малюнки паски, крашанок; писанки, касета із записами купальських пісень.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

УРОК 2

Варіант 1

Тема. Національні особливості етикету. Звичаї, обряди та традиції українського народу. Моральні цінності та норми поведінки. Українська гостинність

Мета: ознайомити зі звичаями, обрядами та традиціями, правилами етикету, моральними цінностями українського народу; на основі практичних дій вчити основним правилам поведінки; формувати якості української моралі; виховувати повагу та інтерес до народних традицій.

Обладнання: святково прибраний клас у дусі української світлиці, вишиті рушники, скатертина, український посуд, пучок калини, зразки крашанок.

УРОК 1

Варіант 2

Тема. Що таке етика? Чому важливо знати правила поведінки і виконувати їх?

Мета: ознайомити дітей із новим поняттями етика, етичні норми', збагачувати словниковий запас; розвивати вміння доводити свою думку, ілюструвати її прикладами; виховувати бажання виконувати правила поведінки.

УРОК 1

Варіант 1

Тема. Запрошуємо у світ етики. Що таке етика? Чому важливо знати правила поведінки і виконувати їх?

Мета: ознайомити з новим поняттями етика, етичні норми, збагачувати словниковий запас; розвивати вміння доводити свою думку, ілюструвати її прикладами; виховувати бажання виконувати правила поведінки.

Обладнання: картки з правилами для учнів, малюнки із зображенням ситуацій, мікрофон.

Урок 30

Тема. Підсумковий урок. Сторінками улюблених книжок

Мета: узагальнити знання учнів з вивчених тем; згадати прізвища, імена письменників та назви творів, які найбільше вразили, полюбилися; вчити обґрунтовувати свій вибір так, щоб викликати інтерес до улюбленого письменника та його творів у своїх однокласників; розвивати смислову, образну пам'ять, вміння узагальнювати; виховувати інтерес до читання творів зарубіжних письменників.

Обладнання: кросворди; картки «Назви країну»; схема аналізу твору; мапа Свропи; робочий зошит.

Урок 29

Тема. Вірші-небилиці. Алан Мілн «Дідусь Джо»

Мета: ознайомити учнів із творчістю англійського письменника Алана Мілна та його творчим шляхом; вчити називати основну відмінність віршів-небилиць від інших творів; висловлювати своє ставлення до прочитаного; удосконалювати навички правильного й виразного читання, уміння працювати самостійно; розвивати образну уяву, здатність розрізняти реальність і вигадку.

Обладнання: мапа світу; таблиця до гри «Схожі хвости»; таблиця для розчитування; підручник; робочий зошит.

Урок 28

Тема. Вірші-небилиці. Едвард Лір «Дід і чайник», «Нове вбрання»

Мета: ознайомити учнів з незвичайними творами англійського письменника; вчити практично розрізняти небилицю, називати основну її відмінність від інших творів, вибирати та застосовувати під час читання мовленнєві засоби виразності (тон, темп, гучність, логічний наголос та логічні паузи); удосконалювати навички виразного й правильного читання; виховувати відповідальність, працелюбність, організованість.

Обладнання: мапа світу; таблиця для розпитування; скоромовка; ілюстрація до твору «Нове вбрання»; підручник; робочий зошит.

Урок 27

Тема. Оповідання та казки про тварин. Премчанд «Зміїний камінь»

Мета: ознайомити учнів з оповіданням індійського письменника про цікаве й незвичне у світі природи; навчати пояснювати, хто є героями оповідання, висловлювати власні міркування щодо прочитаного; узагальнити та систематизувати знання, здобуті під час вивчення теми «Брати наші менші»; заохочувати учнів до читання творів зарубіжних письменників; розвивати усне мовлення, кмітливість, винахідливість, уяву; виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї.

Обладнання: мапа світу; таблиці до вправи, на формування уміння слухати й говорити, гри «Читання слів на одному диханні»; підручник; робочий зошит.