УРОК 3

Тема. Працездатність учня. Активний відпочинок. Практична робота: складання правил відпочинку на природі, біля школи, у дворі

Мета: розширити уявлення учнів про працездатність і відпочинок; скласти правила відпочинку на природі, біля школи, у дворі; вчити учнів дотримуватися цих правил; виховувати обережність, відповідальність.

УРОК 2

Тема. Здоровий спосіб життя. Практична робота: складання власних правил здорового способу життя

Мета: розширити уявлення учнів про здоровий спосіб життя, про те, що позитивно, а що негативно впливає на здоров’я; сприяти виконанню учнями правил здорового способу життя з метою набуття навичок здорового способу життя; виховувати відповідальність.

УРОК 1

Тема. Показники здоров’я. Завдяки чому людина рухається

Мета: формувати уявлення учнів про значення здоров’я для людини; вчити називати показники здоров’я, розрізняти показники власного здоров’я; вчити дітей тренувати м’язи, розвивати витривалість; виховувати бажання вести здоровий спосіб життя.

Урок № 35. Стежками музичного мистецтва    
 

Вступ
Ми вже знаємо, що музика починається з найпростішого — пісні, танцю та маршу. Розвиваючись у музичних творах, вони переростають у пісенність, маршовість, танцювальність і стають найважливішими ознаками музики, роблять її близькою та зрозумілою всім людям.

Урок № 34. Будова (форми) музики (узагальнення теми)    
 

Вступ
Сьогодні ми узагальнимо знання, отриманні при вивченні теми «Будова (форми) музики» і проведемо музичну вікторину.
Прослухайте музичні твори і визначте їх назву, автора і форму.

Урок № 33. Три основні групи побудови    
 

Вступ. Основні форми музики
На минулих уроках ми познайомилися з основними формами будови музики: одно-, дво- та тричастинні, а також рондо і варіації. Спробуємо розділити їх на три основні групи.

Урок № 32. Рондо. Варіації    
 

Вступ
Ми вже знаємо, що будь-який музичний твір має свою будову. Вона залежить від змісту твору. Є одно-, дво- та тричастинні твори, а також ті, що написані у формі рондо та варіацій. Сьогодні ми з’ясуємо, у чому полягає різниця між рондо та варіаціями.

Урок № 31. Рондо    
 

Вступ
Ми вже переконалися, що в музиці (як і в розмовній мові) є розділові знаки; що всі музичні твори мають будову. Фраза, мелодія, частина – ось основні сходинки, на які можна поступово розділити будь-який музичний твір.
Сьогодні ми познайомимося з новою формою музики. Як вона називається, ви скажете самі після аналізу створеного вами музичного твору.

Урок № 30. Варіації    
 

Вступ
Сьогодні в нас не звичайний урок, а урок-подорож стежками весняного лісу.
Ми побачили квіти, почули бджілочок та джмелика, погралися з зайчиком, поласували малиною з ведмедиком, перегукнулися із зозулею та вийшли на галявину, де цвіте білим цвітом кущ. Що це?
Ми бачимо кущ калини. Восени на ній з’являться червоні намистечка ягід.
Поміркуйте, яке значення для нас, українців, має калина.

Урок № 29. Тричастинна будова музики    
 

Вступ
Продовжимо розмову про будову музичних творів.
Ми знаємо, що музичні твори можуть бути одно- і двочастинними. Кількість частин залежить від кількості різних характерів у музиці. Є ще тричастинна будова музики.
Послухайте новий музичний твір, визначте зміст і характер музики, а також кількість частин.