Урок 7. Марш

Вступ

Доречно було б розпочати наш урок із військового маршу, тому що ми не довчили його на минулому уроці. Це пісня „Гей, військо йде”, яку написали поет Іван Франко та композитор Василь Верховинець.

Урок 6. Марш

Вступ

Сьогодні ми розглянемо третій „кит” музики – марш. З цим „китом” ми у своєму житті зустрічаємося досить часто, адже марші звучать за різних життєвих обставин: супроводжують урочистості, військові паради та демонстрації.

Урок 3. Пісня

Вступ

Пісень незчисленна кількість. Вони можуть звучати за різних життєвих обставин. Є пісні сумні і веселі, дитячі і дорослі, народні і спеціально вигадані композиторами, про природу і про людей.

Урок 5. Незвичайний танець

Вступ

Сьогодні ми розглянемо незвичайні танці, але розпочнемо з пісні Аркадія Філіпенка „Ой заграйте, дударики”.

Урок 4. Танець на танцювальному майданчику

Вступ

Сьогодні ми розпочнемо вивчати другого з „китів”, на яких тримається музика - танець. Але спочатку ми пригадаємо і проспіваємо пісню „Школяр”.

Урок 2. Пісня – душа музики

Вступ

На минулому уроці ми розпочали розучування „Пісні про школу”. Продовжимо її вивчення.

Урок 1. Джерела музичного мистецтва

Вступ

Запрошуємо вас до чарівного світу музики. Там разом співатимемо пісні, навчимося слухати та розуміти музику, дізнаємося багато нового і цікавого. Насамперед ми з'ясуємо, як виникає музика і хто потрібен для цього.

УРОК 17

 Тема: У переддень літніх канікул

 Мета: передбачити можливі ситуації на канікулах; вчити учнів правильно в них поводитися; розвивати вміння аналізувати запропоновані ситуації; виховувати бажання бути вихованим у життєвих ситуаціях.

УРОК 16

Тема: Секрети вихованих людей. У країні добрих і ввічливих людей

Мета: узагальнити знання учнів про секрети вихованої людини, про правила поведінки вдома, у школі, в громадських місцях; спонукати до піклування про рідних, близьких, оточуючих; виховувати любов та пошану до оточуючих людей.

УРОК 15

 Тема: Ти — частина природи. Що дає нам природа? Поведінка на природі

 Мета: узагальнити знання учнів про те, що обов’язком кожної людини є турботливе ставлення до природи; викликати інтерес до вивчення і застосування досвіду народу розумного використання природних багатств; показати значення природи в житті людини; виховувати почуття любові до рідної землі, відповідальне ставлення до збереження довкілля.