Тема 36. Які турботи приносить зима людям?

Мета: розповісти учням, як змінюється життя людей узимку в селі та в місті; розвивати мовлення учнів; виховувати допитливість.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте листа до програми теленовин.

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, які турботи приносить зима людям.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручникам [є. 88-89]

— Розгляньте фотографії зимового пейзажу на с. 88. Які природні явища характерні для зими? Як змінилася температура повітря взимку?

— Запам’ятай приказку!

 • Стало біло навкруги — я розтрушую сніги, наганяю холоди, води сковую в льоди.

Розгляньте фотографії. Як люди дбають про утеплення приміщень у себе вдома та на роботі?

— Необхідно дбати про утеплення приміщень. Для збереження тепла в приміщеннях на зиму потрібно заклеювати вікна, зачиняти двері у під’їздах.

Розгляньте фотографії на с. 89. Розкажіть, що роблять узимку на вулицях міста і села.

— У місті снігозбиральні машини прибирають сніг з вулиць. Двірник посипає лід піском. У селі господарі чистять свої подвір’я від снігу, обтрушують сніг з молодих фруктових дерев.

— Скільки снігу випало взимку? Виміряйте за допомогою лінійки товщину снігового покриву.

Робота в парі

— Складіть розповідь про те, як змінюється життя людини взимку в селі та в місті.

— Перевірте, чи справджуються зимові народні прикмети про погоду.

 ■ Дим із димаря стелиться по землі — буде снігопад.

 ■ Якщо червоне сонце заходить не за хмару — завтра буде морозна погода.

 ■ Коли горобці принишкли — скоро піде сніг без вітру.

 ■ Граки, галки і ґави сідають на верхівки дерев — буде мороз, на нижні гілки — вітер, на сніг — відлига.

2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

Гра «Збери прикмету»

1) Синиця з ранку починає пищати — 1)буде сніг.

2) Білка по верхівках скаче —2) чекай морозу.

3) Якщо ворони і галки в’ються в повітрі —3)буде гарна погода.

4) Ворони і галки сідають на землю —4) до відлиги.

Правильні відповіді: 1-2; 2—3; 3—1; 4—4.

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Які турботи приносить зима людям?

VII. Домашнє завдання

С. 88-89.

— Дізнайтеся, які народні прикмети про погоду взимку знають ваші рідні. Чи справджуються ці прикмети? Чому? Поміркуйте і розкажіть, за що люблять зиму люди?

ДОДАТОК ДО ЗУСТРІЧІ 39 1. Робота в парах

— Підкресліть весняні явища.

 ■ Постійний сніговий покрив.

 ■ Відлига.

 ■ Відтавання ґрунту.

 ■ Снігопади.

 ■ Льодохід.

 ■ Заморозки.

 • Повінь.

2. Гра «Продовж речення»

— Ці речення поповнять ватпі знання про ознаки весни.

Піднялося вище... {сонечко).

Почав танути... {сніг).

На горбках з’явилися перші... {проталини).

Весело задзвеніли... {струмочки).

3. Робота в групах

Кожна група отримує картку з ознаками весни в неживій природі. Завдання: дібрати відповідні слова.

Навесні природа прокидається від зимового сну.

Сонце піднімається над горизонтом і день стає .

Люди знімають зимові шуби і шапки, тому що на вулиці стає_______.

Сонце гріє сильніше, на річках починається .

По весняному льоду ходити І

Від снігу, що розтанув, і льоду водойми переповнюються і затоплюють сушу, це явище називається .

4. Робота над весняними прикметами

— Погода навесні мінлива. Поясніть прикмети, що завбачають погоду.

 • Довгі бурульки — на довгу весну.

 ■ Ранній приліт граків — на теплу весну.

 ■ У квітні така погода, що раз сонце, а раз — негода.

 ■ Весною зверху припікає, а знизу морозить.