Тема: Твір-роздум на основі прочитаного оповідання В.Сухомлинського «Співучапір'їнка»

Мета: вчити учнів складати власні висловлювання на основі прочитаного, використовуючи мовні засоби; розвивати мовлення, збагачувати активний словник учнів; виховувати прагнення розвивати свої здібності, бажаннядосягати успіху.

Обладнання: ілюстрації із зображенням видатних людей України, підручник «Читанка» 4-й клас 2-ачастина

Хід уроку

1. Організація класу

Добрий день вам, любі діти!

Сьогодні поведемомову ми

Про те, без чого неможливо в світі жити –

Про найдорожче серцю кожної людини.

2. Актуалізація опорних знань
   1.  Бесіда (на дошці портретиТ.Шевченка,К.Білокур,В.Івасюка,Ані Лорак,

 Л. Каденюка,В. Кличко)

• В чому полягає їх талант?
• Завдяки чому вони стали відомими?
• Як досягали вони своїх успіхів?
• Що надихало цих людей досягати вершин?
• Отже, в кожного з них була своя співуча пір' їнка.
• Що за дивна пір'їнка – спитаєте ви?
  1. Прослуховування оповідання В. Сухомлинського «Співуча пір'їнка».
  2. Робота над змістом оповідання
  3.  Гра «Уяви собі». Уявіть себе тим чи іншим предметом. Дайте відповіді на запитання:
• Де ти живеш?
• Яку роботу ти виконуєш?
• Про що ти мрієш?
• З ким би ти потоваришував?
• Для чого ти живеш?
• Яку користь приносиш?
  1. Інтерактивна гра «Знайди пару» Завдання полягає в тому, щоб за схожістю (аналогією), призначенням, станом, результатом,утворити пару.

Піснядіти

Музика любов

Картиннабокс

Квіткаперемога

Пташкаскрипка

Літакфарби

Космоспензлі

п'єдесталкорабель

рингполіт

віршнебо

сім'ясцена

• Пояснити утворення кожної пари.

3. Повідомлення теми і завдань уроку

Сьогодні ви будете складати твір-роздум про свою співучу пір'їнку.

4. Складання плану

План

1. Чим ти захоплюєшся?
2. Що в тебе виходить найкраще?
3. Чого в житті хочеш досягти?
4. Висновок.

5. Усне складання твору за планом

6. Письмовий виклад роздумів

7. Зачитування написаних творів

8. Підсумок уроку

Будь уважний до себе й до інших, не загуби свою співучу пір'їнку!