Тема: Правило обчислення площі прямокутника

Мета: на конкретному прикладі довести правило знаходження площі прямокутника; вправляти учнів в обчисленні виразів та розв’язанні задач на спільну роботу.

Обладнання: таблиці для усної лічби, геометричні фігури для обчислення площі.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Усні обчислення • Робота за таблицею.

Щоб піднятись по сходинках цієї драбини, треба додати 242, а щоб спуститись — відняти 131. Пройдіть всю сходинку.

+ 242 4 - 131 І

• Завдання для опитування.

— Різницю чисел 54 і 43 збільшити у 6 разів.

— Від 200 відняти частку чисел 92 і 23.

— До добутка чисел 15 і 4 додати добуток чисел 12 і 6.

— Від частки чисел 100 і 20 відняти частку чисел 100 і 25.

• Два пішоходи до зустрічі пройшли однакову відстань. Обвести того пішохода, якій пройшов більше прапорців.

Обчислити площі даних фігур і порівняти їх.

1 см2

II. Вивчення нового матеріалу

1. Пояснення вчителя за вправою № 473

Читання правила про обчислення площі прямокутника.

2. Закріплення вивченого. Вправа № 474

III. Розвиток математичних умінь учнів

1. Фронтальне розв’язання задачі № 477

2. Коментоване розв’язання прикладів № 475

3. Самостійне розв’язання прикладів № 476

4. Фізкультхвилинка

5. Колективна робота над нерівностями за вправою № 472

6. Задача № 477 (самостійно)

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 480, 481.