Тема: Дієслова майбутнього часу. (Вправи 110-114.)

Мета: Закріпити знання учнів у розпізнаванні дієслів майбутнього часу. Ознайомити з особливостями змінювання дієслів у майбутньому часі.

Обладнання: Таблиця змінювання дієслів майбутнього часу.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу до уроку.

II. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 109.)

1. Фронтальне опитування.

— Як змінюються дієслова теперішнього часу? (За особами і числами.)

— За допомогою чого визначаємо особу і число дієслова? (За допомогою займенника, питання та закінчення дієслова.)

2. Тренувальний диктант.

Ніби в білих чистих сорочках, виглядають хати з густих садів на горі. Тополі гнуться, розмовляючи з вітром. Ніби вся земля, з гаями, садами, запашними луками, живе, радіє і всміхається до сонця — і чомусь радіє і всміхається Тарас.

(За О. Іваненко)

— Підкресліть дієслова. Визначте час.

— У дієсловах теперішнього часу визначте особу та число.

— Назвіть в тексті іменники — назви неістот.

— Чи є у тексті власні іменники? Назвіть орфограму у власних іменниках.

— Відшукайте у тексті слова, в яких звуків більше, ніж букв.

— Знайдіть у тексті слова, що починаються буквою, яка позначає м'який приголосний звук.

3. Перевірка домашнього завдання. (Вправа 109.)

— Прочитайте свої міркування.

— Назвіть дієслова у своєму тексті. Визначте час дієслів.

III. Робота над вивченням нового матеріалу.

1. Вибіркове списування з граматичним завданням. (За вправою ПО.)

а) Читання тексту, з'ясування значень невідомих слів.

б) Відшукування в тексті дієслів, визначення дієслів майбутнього часу.

— На яку дію вказують дієслова майбутнього часу?

в) Виписування з тексту дієслів майбутнього часу. (Дасть, прийде, заграє, застигне, припадуть, зупиниться, слухатиме.)

г) Проблемна ситуація.

— Спробуйте визначити особу та число записаних дієслів. Висновок. Дієслова майбутнього часу змінюються за особами і числами.

2. Розгляд таблиці змінювання дієслів майбутнього часу.

3. Опрацювання правила про змінювання дієслів майбутнього часу, с. 60.

4. Порівняльний аналіз особових закінчень дієслів теперішнього і майбутнього часу. (За матеріалами вправи 112.)

а) Списування вірша М. Коцюбинського (1) і зміненого тексту цього вірша (2).

б) Підкреслення дієслів у віршах, визначення часу дієслів. (Вірш 1 — дієслова майбутнього часу, вірш 2 — дієслова теперішнього часу.)

в) Позначення закінчень у дієсловах майбутнього і теперішнього часу.

Майбутній час    Теперішній час

назносим      зносим

назносимо      зносимо

збудуємо      будуємо

зробимо      робимо

Висновок. Дієслова майбутнього часу, які відповідають на питання що зробить? що зроблю? що зробили? що зробимо? і ін., мають такі самі особові закінчення, як і дієслова теперішнього часу.

5. Опрацювання правила (с. 60, 61).

6. Творча вправа 113.

— Поставити дієслова переписувати (1 ряд), вишивати (2 ряд), від від’їжджати (3 ряд) в усіх особових формах майбутнього часу (за табличкою, с 59.) і записати всі утворені форми дієслів у зошит.

Каліграфічна хвилинка.

У У У У ууу ру уд ву бу уду

У труді ми всі примножим предків славу,

Розбудуємо дбайливо ми свою державу.

(Ю. Загорський)

— Як ви розумієте зміст кожного речення?

— Пригадайте, яка частина мови називається займенником. Назвіть займенники у вірші.

— Відшукайте у вірші дієслова. Визначте їх час, особу і число.

— Визначте головні члени речення у другому реченні. Якою частиною мови виражений підмет?

— Доберіть синоніми до слова дбайливо.

Дбайливо — старанно, пильно, уважно, турботливо.

7. Самостійна робота. (Матеріал для самостійної роботи — заздалегідь записаний на дошці вірш Т. Гриненка «Коли нам весело буває».)

Коли нам весело буває?

Як пташка в гаї заспіває,

коли барвінком чи розмаєм

себе весною заквітчаєм.

Коли ми деревце пригоже посадим,

гарно обкопаєм, коли ми зробим

щось хороше, тоді нам весело буває. (Т. Гриненко)

— Випишіть дієслова майбутнього часу, визначте їх особу та число.

IV. Підсумок уроку.

V. Домашнє завдання з інструктажем.

С. 60-61 — правила, вправа 114.