Тема: Зовнішність людини

Мета: розширювати поняття дітей про зовнішній, вигляд, акуратність; виховувати увагу; закріплювати навички гігієни, чистоти і акуратності; виховувати бажання створювати позитивну атмосферу навколо себе.

Обладнання: слова-відгадки у малюнках; індивідуальні картки для самостійної роботи; малюнок сонечка без промінців; промінці з написами.

ХІД УРОКУ

I. організаційний момент

II. Повідомлення теми і завдань уроку ПІ. робота над темою уроку

1. Відгадування загадок

• Що дістає зубами потилицю? (Гребінець)

• Мию шию без жалю,

Мию, там де брудно.

Хоч роботу я люблю,

Та від неї худну. (Мило)

• Як дивлюся я у нього,

Бачу там себе самого. (Дзеркало)

• Зубчики густі й рівненькі,

Причесали нас гладенько. (Гребінець)

• Висить на гачку,

Теліпається,

Хто руки помиє —

За нього хапається. (Рушник)

• Срібне полотно Схоже на вікно.

Все, що перед ним —

Те й за ним. (Дзеркало)

• Чистить одяг чи взуття,

А буває й для сміття.

Інша з пастою працює —

Їй роботи не бракує. (Щітка)

2. Розповідь учителя про зовнішній вигляд людини

— Охайно вдягнена, з акуратною зачіскою людина, в якої в порядку взуття, завжди приваблива. З такою людиною приємно говорити, разом кудись іти, сидіти поруч.

І, навпаки, неакуратна, неохайна, брудна людина не викликає бажання мати з нею справи.

— Хто з вас сьогодні перед тим, як вийти з дому, дивився на себе в дзеркало? І кого ж ви там побачили? Вам сподобалося побачене? (Відповіді учнів.)

3. Читання статті підручника (с. 23-24)

 Обговорення прочитаного

— Яка людина є привабливою?

— Яка людина не викликає у вас симпатії?

IV. Закріплення вивченого матеріалу

1. Робота у зошиті (с. 7)

2. самостійна робота

Поради з пропусками прочитай.

Слова, що випали, додай.

Варіант 1

Чистим має бути _________. Весь ефект від твого зовнішнього вигляду зійде нанівець, якщо ти виймеш із кишені брудну _________.

Треба щодня митися. _________має дихати. Це можна робити у __________ чи під. Було б лише _._ мийне менш як один раз на тиждень.

Спочатку чиста___________—потім чиста_______. У жодному разі не навпаки.

Слова для довідок: хустинку, шия, сорочка, все, бажання, душем, шкіра, ванні, волосся.

Варіант 2

Обов’язково чисть, щоб вони були здоровими. Завжди стеж за чистотою своїх_____________________________________. Однак, чи _ будуть вони чистими, якщо ти часто митимеш

________,а в _______ буде __________? Хай ____________ натобі буде не лише чистим,

а й цілим.

Треба чистити і в дощову погоду. Яка користь від чистих_,

якщо їх одягнено на брудні _________?

Слова для довідок: руки, сміття, нігтів, кишенях, туфлі, ноги, шкарпеток, все, зуби.

 Фізкультхвилинка

Добрим бути просто чи не просто?

Не залежить це від зросту.(Присісти — встати.)

І дитина робить добру справу,(Потиснути одне одному руки.)

Як не кине друга на поталу.

Як людей полюбиш, пошануєш, (Підняти руки й опустити до плечей.)

Силу для добра в душі відчуєш.

І закрутиться Земля скоріше,

Якщо разом станемо добріші.(Оберти навколо себе.)

3. Гра «Сонечко»

— Кожна людина має позбутися поганих звичок. Треба зібрати всі свої сили і навчитися робити добро. Бо добро — це ясне сонечко, яке зігріває нашу землю.

До нас завітало ясне сонечко але розгубило по дорозі свої промінці. Кожен промінець — добра звичка. Допоможіть сонечку знайти свої промінці. (На дошці прикріплене сонечко без промінців. Учні по черзі прикріпляють промінці.) Вітатися.

 Поступатися місцем.

 Прибирати свої іграшки.

 Гуляти на свіжому повітрі.

 Вихвалятися.

 Сваритися.

 Штовхатися.

 Розкидати свої речі.

 Вживати грубі слова.

 Говорити неправду.

 Бути неохайним.

 Щодня вмиватися.

 Чистити зуби.

 Прибирати постіль.

 Мити руки перед тим, як сідаєш їсти.

— Сонечку ви допомогли, але у нас ще є промінці із поганими звичками. Заховаємо їх у чарівну скриньку, щоб ніхто не знайшов та не скористався ними.

4. Робота за підручником (с. 25-28)

Читання смішинки «Хитрий Івась» та вірша «Як то буває».

— Охарактеризуйте героїв вірша і смішинки.

— Прочитайте текст на с. 27-28 і випишіть з нього корисні поради.

V. Підсумок уроку

— Яку людину називають охайною?

— Що слід робити, щоб бути привабливими?

VI. Домашнє завдання

Скласти портрет гарної дівчинки і гарного хлопчика.