Тема: Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на число 7

Мета: вправляти учнів у засвоєнні таблиці ділення на 7 число та розв’язанні задач.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання

II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

• Один учень повідомляє відповіді завдання 279.

• Один учень повідомляє розв’язання задачі 280 за допомогою дій, а другий — за допомогою виразу.

1. Робота з картками.

Картка 1 Обчислити.

56 : 7 : 4 35: (15 - 10)

28 : 7 ■ 6 6■ (21 : 7)

□ : 7 = 37■ □ = 14

36 : □ = 6 □■ 3 = 9

Картка 2

Обчислити.

63 : 7 : 3 + 20 56 : 7 + 6 ■ 6

14 : 7 ■ 9 - 107■ 7 - 28 : 4

□ : 6 = 77■ □ = 28

54 : □ = 9□■ 4 = 16

Картка 3

Обчислити.

42 : 7 : 2 + 3 7 ■ (94 - 85) - 21 48 : 6 + 5 ■ 8 56 : (2 + 5) : 2

□ : 6 = 96■ □ = 48

63 : □ = 9 □■ 5 = 35

2. Колективна робота.

• Обчислити «ланцюжок».

:7:3-8:6:2-9:3:3

 #^О^Сн>С^С^О-*С^О^О

• Завдання 281, с. 45. Колективне виконання.

• Назвати числа, які у 7 разів менше від кожного із таких чисел:

63, 49, 35, 21.

3. Математичний диктант

а) Різницю чисел 84 і 80 збільшити у 8 разів.

б) Суму чисел 4 і 3 збільшити у 7 разів.

в) Яке число більше 5 у 5 разів?

г) Яке число в 6 разів менше 18? ґ) Збільшити 6 у 4 рази.

д) Збільшити 6 на 4.

є) Обчислити добуток 7 і 8.

ж) Знайти частку чисел 27 і 3.

III. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності

• Завдання 282, с. 45. Усне виконання.

IV. Розвиток математичних знань

• Завдання 283, с. 45. Ознайомившись із завданням, учні коментовано складають правильні рівності.

• Завдання 284, с. 46. Фронтальна робота над завданням. Учні складають вирази та обчислюють їх.

• Завдання 285, с. 46. Колективна робота над задачею. Ознайомившись зі змістом, учні аналізують задачу та складають план розв’язання:

1) Скільки коштує одна книжка, продана до перерви?

2) Скільки одержали гривень за продаж 5 книжок після обіду?

з) Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?

Запропонувати записати розв’язання за допомогою дій, а потім за допомогою виразу.

• Завдання 286, с. 46. Прочитавши умову задачі, учні приступають до самостійного розв’язання. Для полегшення перевірки один учень працює біля дошки.

• Завдання 287, с. 46. Коментоване виконання.

Додаткові завдання (на вибір)

а)Вставити пропущені цифри і зробити перевірку:

* 254*3* *36

4*+ 3 * + 17 + 24 т * *

99*Ц7 *5887

б) Розв’язати рівняння.

х + 27 = 8235+ х = 61

х - 34 = 2894 -х = 56

в) Порівняти.

74 □ 47 + 3082□ 40 + 42

96 □ 32+ 6437□ 57 - 20

25 □ 25+ 5 30□ 30 - 15

24 □ 88- 4445□ 54- 4

г)Скласти задачу за коротким записом та записати її розв’язання.

Б. — 21 кг і

М. — ? у 7 р. м./? кг

Л. — ? у 5 р. б.)

ґ) Накреслити квадрат, сума довжин сторін якого становить 16 см.

V.Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

VI.Домашнє завдання

Завдання 288, 289, с. 46.

Підсумки уроку.

Продовжити ряд чисел.