Тема: Контрольна робота. табличне множення і ділення, порядк арифметичних дій та розв’язування задач на зведення до одиниці.

Мета: перевірити засвоєні учнями навички табличного множення і ділення, знання порядку арифметичних дій та вміння розв’язувати задачі на зведення до одиниці.

ХІД УРОКУ

1 варіант

Обчислити

5 ■ 4 + 7 ■ 3 7 ■ 9 - 4 ■ 8

6 ■ (32 - 24)58 - (3 ■ 9 + 1)

25 + 7 ■ 4 42 : 6 ■ 2 + 12

63 - 6 ■ 7((85 - 60) : 5) ■ 8

• Розв’язати рівняння.

92 - х = 27 х+ 43 = 69 х - 24 = 34

• Порівняти вирази.

7 ■ 8 □ 6 ■ 85 ■ 5 □ 20 +5

6 ■ 4□ 4 ■ 63 ■ 9 □ 30 +10

2 ■ 7□ 7 ■ 355- 10 □ 5■ 9

• В актовому залі в чотирьох однакових рядах 20 місць. Скільки місць у восьми таких рядах?

• До святкового столу купили 24 кг фруктів і 6 кг цукерок. У скільки разів менше купили цукерок, ніж фруктів?

ІІ варіант

• Обчислити.

5 ■ 6 + 7 ■ 46 ■ 9 - 3 ■ 7

7 ■ (44 - 37)65- (3 ■ 8 + 1)

32 + 6 ■ 436: 6 ■ 3 + 15

74 - 7 ■ 848 - 30):6)■7

• Розв’язати рівняння.

86 - х = 28 х + 37=78х - 32=42

Порівняти вирази.

6 ■ 7 □ 7 ■ 620 +4 □ 4 ■ 6

3 ■ 7 □ 30 + 105■ 7 □ 7 ■ 5

4 ■ 8 □ 4 ■ 746-10 □ 6 ■ 6

• До буфету привезли у трьох однакових ящиках 21 кг полуниць. Скільки кілограм полуниць в семи таких ящиках?

• В автобусі їхало 36 жінок і 6 чоловіків. У скільки разів більше їхало жінок, ніж чоловіків?

Додаткові завдання (на вибір)

а)Обчислити і прочитати слово, розмістивши відповіді у порядку зростання.

6 ■ 5 + 27 !2 ■ 9 - 10О5 ■ 8 - 22О

4 ■ 4 + 36 Ь3 ■ 3 + 24Д7 ■ 7 - 34Л

25 : 5 + 41 Ц 36 : 4 - 8М7 ■ 9 - 24Е

б) Поміняти знаки дій місцями, щоб рівність була вірною.

(6 + 8 ■ 6) + 6 : 91 = 10020■ (81 : 76) - 9 : 12 = 24

в) Чи можна порівняти ці числа, не побачивши закритих цифр?

5 * □ 5 * * 3 □ 2 *

2 □ * 14 * □ 5 * 6 * □ 6

г) Маринка дала Сергію і Сашкові однакову кількість цукерок. Спочатку Сашко віддав Сергію половину своїх цукерок, потім побажав, щоб Сергій повернув йому половину того, що в нього стало. Зараз у хитрого Сашка на 8 цукерок більше, ніж у Сергія. Скільки цукерок дала Маринка Сергію?