Тема: Зв’язок дій додавання і віднімання. Задачі на знаходження невідомого від’ємника та задачі на дві дії.

Мета: узагальнити знання про застосування зв’язку дій додавання і віднімання; повторити назви чисел при додаванні та відніманні; вчити використовувати знання при розв’язанні задач.

ХІД УРОКУ

I. Перевірка домашнього завдання.

II. Актуалізація та корекція сенсорного досвіду та опорних знань

1. Робота з картками.

Картка 1

1. Накреслити відрізок АВ довжиною 12 см, а відрізок СБ — на 4 см менше.

2. Знайти значення виразу 7 + а, якщо а = 17. Картка 2

1. Накреслити відрізок МС довжиною 1 дм 1 см, а відрізок АВ — на 5 см менше. Порівняти їх.

2. Знайти значення виразів а + в, якщо а = 15, Ь = 13.

Картка 3

1. Довжина другого відрізка 6 см, він на 2 см довший від першого. Знайти довжину першого відрізка. Накреслити два відрізки.

2. Знайти значення виразів с + й; с - й, якщо с = 47,

а = 16.

2. Колективна робота.

• Гра «Хто швидше».

58 - 18 49 + 24 24 + 13

14 - 11

17 + 12 62 + 12

37 - 15 26 + 16 18 + 14

• Скласти і розв’язати приклади.

Знайти на малюнку всі трикутники. Назвати їх.

• Завдання 33, с. 8.

Учні «ланцюжком» розв’язують приклади.

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності

15 +□□ = 50

1 доданок 2 доданок сума

Як називається число, яке ми добирали? (Доданок).

Невідомий доданок можна обчислити. Пригадаємо, як це робиться.

30 - 15 = 15

Сума 1 доданок 2 доданок

30 - 15 = 15

сума2 доданок1 доданок

Сприймання і усвідомлення учнями нового навчального матеріалу

• Завдання 34, с. 8.

Три учні працюють біля дошки, решта у зошитах.

• Завдання 35, с. 8.

Письмове виконання завдання з коментуванням правил.

Розвиток математичних знань.

• Завдання 37, с. 9. Самостійне виконання завдання. Один учень працює біля дошки.

• Завдання 38, с. 8, 9. Усне виконання завдання. Учні з місця складають приклади за малюнком

і питаннями.

• Задача 36, с. 8.

Фронтальне вивчення змісту. Під час відтворення змісту учні на дошці зображують умови задачі. Зібрали — ? кг Здали — 12 кг Залишилось — 12 кг

Після цього учні працюють самостійно, один учень на закритій дошці.

Додаткові завдання (на вибір):

• Розв’язати приклади, відповіддю яких є одноцифрове число.

56 - 4730- 15 84 - 76

84 - 7616- 7100 - 96

9 + 028- 16 10 - 3

• Обчислити усно і розшифрувати назву казки.

А 29 + 1Е15 + 5К 37 + 3

Ю 8 + 52Ш5 + 45Л 7 + 63

Г 86 + 4О71 + 9

90 80 90 20 70 60 50 40 30

3.Замість * поставити знак « + », або «-». З кожного прикладу на додавання скласти два приклади на віднімання.

8 * 4 = 129 * 4 = 13

11 * 2 = 912 * 3 = 9

IV. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання

V. Домашнє завдання

Завдання 39, 40, с. 9. Підсумки уроку.

43 + 12 = 55 55 - □ = 12

55 - □ = 43