УРОК 33

Тема. Народні традиції і здоров’я

Мета: вчити дітей розуміти значення народних традицій для здоров’я; формувати прагнення дбати про власне здоров’я; розвивати мислення, пам’ять; виховувати повагу до народних традицій.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакати «У світі мудрих прислів’їв».

ХІД УРОКУ

1. Вступне слово вчителя

Учитель. З давніх-давен український народ найголовнішою цінністю у житті вважав здоров’я. Навіть вітаючись і прощаючись, люди бажали одне одному здоров’я: «Здоровенькі були!», «Дай, Боже, здоров’я!», «Доброго вам здоров’я!», «Бувайте здорові!», «Ходіть здорові!» тощо.

Народ складав казки, загадки, приказки, прислів’я про людину та її здоров’я.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про народні традиції, що сприяють збереженню та зміцненню здоров’я.

2. Робота за підручником (С. 84)

— Прочитайте прислів’я на с. 84. Запам’ятайте. Спробуйте пояснити їх значення.

— Що, потрібне для здоров’я, прославляється у кожному з них? (Фізичні вправи, ходьба, ввічлива поведінка, праця.)

— Які інші прислів’я про здоров’я ви знаєте? (Відповіді дітей.)

— Розгляньте малюнки.

— Що робить дідусь?

— Що робить бабуся?

— Хто їм допомагає?

— Як діти допомагають?

3. Фізкультхвилинка

Вийшла курочка на грядку,

Кличе діток на зарядку:

«Куд-куди! На доріжку!

Починаємо пробіжку!»

4. Робота із загадками

— Відгадайте загадки — і дізнайтеся, хто буде героєм казки, з якою ми ознайомимось на сьогоднішньому уроці.

 • Хто це пісеньку таку Нам співа: «Ку-ку-рі-ку!» (Півень)

 • Жовтенькі клубочки Ходять біля мами-квочки. (Курчата)

 5. Продовження роботи за підручником (С. 85-87)

Читання й обговорення казки Костянтина Ушинського «Умій почекати».

 — Від чого застерігала Курочка Півника перший раз?

 — Чи дослухався він її порад?

 — Що сталося із Півником?

 — Як Курочка вилікувала братика?

 — Що зробив Півник, коли одужав?

 — Чи послухався Півник наступної поради Курочки?

 — Що з ним сталося вдруге?

 — Що прописав лікар Півникові?

 — Чи швидко видужав Півник?

 — Що захотів зробити Півник, коли видужав?

 — Що радила сестричка Півникові?

 — Чи послухався Півник?

 — Що з ним сталося?

— Розгляньте ілюстрації до казки. Що на них зображено? Розкажіть.

 — Поміркуйте, від чого застерігає ця казка.

 6. Робота в зошиті (С. 55 № 2)

 — Розгляньте малюнки. Складіть речення.

 Орієнтовні відповіді

 • Дівчинка і хлопчик танцюють український народний танець.

 • Українці грають і співають народну пісню.

 — Чи любите ви танцювати?

 — Чи любите ви співати?

 — Поміркуйте, як співи і танці впливають на здоров’я людини.

 7. Підсумок уроку

— Що було найголовнішою цінністю у житті українського народу з давніх-давен?

— Як вітаються і прощаються українці?

— Які прислів’я про здоров’я ви запам’ятали?

— Що корисне для здоров’я прославляється у прислів’ях?

— Наведіть приклади вчинків Півника, про які можна сказати, що це добре або це — погано.

— Від чого застерігає казка дітей-читачів?

— Які ще казки, що допомагають зберегти та зміцнити здоров’я, ви знаєте?