УРОК  51

Тема. Таблиця ділення на 9

Мета: повторити спосіб складання таблиць ділення на основі відповідної таблиці множення; вправляти учнів у застосуванні таблиці ділення; опрацювати задачу на зведення до одиниці та завдання на знаходження частини від числа.

Обладнання: предметні малюнки, таблиця «Ділення на 9».

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Які значення мало невідоме число у рівняннях на знаходження невідомого дільника?

Записати значення виразу а : 8, якщо а = 16, 24, 40, 64.

Усні обчислення

1)Розв'язання задач на повторення таблиці множення й ділення. Йшли два їжаки, несли по три буряки.

А ви їм допоможіть — буряки ті полічіть. (3 • 2 = 6)

Сім стручків гороху взяли, По 7 зернин ми з них дістали. Усі поміркуйте, як один, Скільки буде горошин? (7 • 7 = 49)

В гаю три зайчики сиділи, з апетитом моркву їли.

Всі по 8, як один. Скільки з'їли всіх морквин? (8 • 3 = 24)

8 яблук у корзині Принесла мати дитині

І сказала: «На, мій сину,

Четверту з'їж із них частину».

Хто тепер з вас відповість,

Скільки яблук хлопчик з'їсть? (8 : 4 = 2)

2)Робота біля дошки.

9 • 5 + 4671 9 • 7100 45 : 5

56 42 : 724 9 : 3(36 + 47) : 6

IIх • 5 = 30II

ІГ)ІГ)

Xі

 X

а 7, якщо а = 3, 5, 9 а : 4, якщо а = 16, 28, 36 а 16, якщо а = 40, 56,

 81

Фронтальне опитування.

Де більший результат: 8 • 7 чи 9 • 6?

До суми трьох дев'яток додати дві дев'ятки.

Різницю чисел 25 і 16 збільшити у 5 разів.

Перше число 9, друге — х. Назвати друге число, якщо х = 4. Невідоме число зменшили у 7 разів і отримали 9. Яке це число? Гра «Приготуй салат».

(40 : 8 )

На малюнку — овочі та фрукти. Біля них — приклади (за вибором учителя). Учні повинні розкласти їх на дві тарілки: салат овочевий і салат фруктовий. Беручи малюнок, учень повинен розв'язати приклад.

СІІІ20

II. Вивчення нового матеріалу

Складання таблиці ділення на 9

На дошці — таблиця множення числа 9. Учні, дивлячись на неї, називають відповідні приклади таблиці ділення на 9. Розглядання завдань № 425 і 426.

Фронтальне розв'язання прикладів з опорою на таблицю ділення на 9 Знайти частину від чисел (робота за таблицею № 429). Фізкультхвилинка

Самостійне розв'язання задачі № 428

Робота над задачею з логічним навантаженням (№ 430)

Скільки всього карасів поклали в юшку брати? (7+ 4 + 3 = 14)

Як розподілена була між братами та риба, що залишилась? (Однаково)

Чи можна дізнатись, скільки залишилось у кожного брата? 41 14 = 27; 27 : 3 = 9.

Як тепер можна дізнатись, скільки риби мав спочатку кожен брат? 9 + 7 = 16; 9 + 4 = 13; 9 + 3 = 12.

— Як можна перевірити, чи правильно ми порахували рибу кожного брата?

16 + 13 + 12 = 41

Підсумки уроку

Домашнє завдання

№ 431, 432.