УРОК 28

Тема. Таблиця множення числа 7

Мета: розглянути прийом складання таблиці множення числа 7; розвивати вміння розв'язувати задачі на зведення до одиниці.

Обладнання: картки для усної лічби, таблиця множення числа 7.

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація знань учнів

Перевірка домашнього завдання

Дати відповідь: на скільки мати старша за доньку? У скільки разів мати старша за доньку? Чому обирали різні дії'?

Усні обчислення

— Як пов'язані між собою числа у квадраті? Складіть та розв'яжіть із ними всі можливі приклади.

30 12 42

0654

24 48 18

Лічба ланцюжком

45 + 36 52 + 63 15 73 = 6 • 8 + 6 : 9 • 7 42 =

Лічба за схемами

5.Робота біля дошки

20 х = 435 х = 3100 х = 5

II. Вивчення нового матеріалу

Замінити додавання множенням й обчислити.

6 + 6 + 67 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

— Прочитайте приклад: 7 • 8 = 56.

На що вказує множник 8? Як перевірити, що 7 • 8 = 56?

Пояснення складання таблиці множення на 7

Прочитати приклад таблиці множення числа 7, обчислити результати спочатку додаванням однакових доданків, а потім — додаванням числа 7 до попереднього результату. Таблицю записують на дошці й у зошитах.

Користуючись таблицею, обчислити приклади № 241. Фізкультхвилинка

III. Закріплення вивченого матеріалу

Фронтальне розв'язання задачі № 242 Розв'язання задачі № 243

Під час розв'язання задачі на дошці креслиться таблиця:

Кількість пального, Кількість годин Загальна кількість

витраченого за 1годпального

Учні вносять до таблиці відомі дані і запитання задачі, пояснюють, чому перша величина однакова в обох рядках.

І група (сильні учні) — розв'язання задачі виразом; II група — розв'язання задачі під керівництвом учителя.

Коментоване виконання завдання № 244

За кодом розшифрувати слово.

1 20 6 21 14 11 3 12 23

А пД РЙив ІТ

2 • 5+ 10 =

2 • 8 + 5 =

3 • 3 + 2 =

2 • 4 5 =

2 • 2 + 8 =

3 • 9 4 =

Відповідь: привіт.

Підсумки уроку