Урок 31. Що відчуває людина?

Матеріал до уроку: А. Дімаров «Для чого людині серце».

Мета: активізувати й закріпити знання дітей про ознаки жанру літературної казки; вчити читати діалоги; залучати дітей до обдумування й обговорення заголовку казки.

Обладнання: таблиця Шрайзера.

ХІД УРОКУ

I. Робота за таблицею Шрайзера (25 слів)

II. Оголошення теми та мети уроку

— літературні казки, на відміну від чарівних казок, з якими ви знайомились у 2 класі, мають автора. І сьогодні на уроці ми дамо відповідь на запитання: «Для чого людині серце?». А допоможе нам у цьому літературна казка А. Дімарова.

III. Робота над казкою

 1. Читання казки вчителем.

— Постарайтеся дати відповідь на запитання: «Для чого людині потрібне серце?». (Щоб жити, щоб любити, щоб бути добрим тощо.)

 2. Бесіда за змістом.

— Де відбулися події?

— Кого дівчинка зустріла в лісі?

— Чому дерев’яні чоловічки на мали ніяких почуттів?

— Як ви зрозуміли слова лікаря про те, що люди мають різні серця?

— Як змінилося життя дерев’яного чоловічка, коли лікар вставив йому серце доброї людини?

 3. Мовчазне читання казки.

(Знайдіть діалог дівчинки і дерев’яного чоловічка.)

 4. Фізкультхвилинка.

Я всміхаюсь сонечку:

— Здраствуй, золоте!

Я всміхаюсь квіточці:

— Хай вона цвіте!

Я всміхаюсь дощику:

— Лийся, мов з відра!

Друзям усміхаюся,

Зичу їм добра!

 (М. Познанська)

 5. Виразне читання діалогу дівчинки та дерев’яного чоловічка. читаючи, передайте голосом здивування, цікавість, схвильованість.

 6. — читаючи казку, ви зустріли такі слова: дошкуляти, одноплемінників, жевріючи, ринуться. Поясніть їх.

 7. Підсумкова бесіда.

— Поміркуйте: «Для чого людині потрібне серце?» А яке серце у твого друга?

— Які чарівні перетворення описані в казці?

— Хто її головний герой?

— Який подвиг здійснив дерев’яний чоловічок із добрим серцем?

— Який висновок ви можете зробити?

IV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання

Прочитати казку. Дати відповідь на запитання підручника.