Урок 24. Урок-узагальнення за темою

Матеріал до уроку: В. Сухомлинський «Сергійкова квітка»; «Чи уважно ти читав?»; «Пригадайте, поміркуйте».

Мета: формувати уявлення про справжню красу; розвивати уважність до тексту; розширити знання про авторів творів з прочитаної теми.

Обладнання: виставка творів В. Сухомлинського.

ХІД УРОКУ

I. Мовна розминка

Прочитай слова.

 Сер

кві

 при

ака

 ро

 гійко

 тка

 рода

 ція

 са

II. Повідомлення теми й мети уроку

— Сьогодні спробуємо уявити справжню красу природи. А допоможе нам у цьому оповідання В. Сухомлинського.

III. Робота над темою уроку

 1.Розповідь вчителя.

— Василь Сухомлинський — заслужений учитель. Народився на Кіро-воградщині. Він написав збірки оповідань і казок для дітей «Гаряча квітка»,

«Куди поспішають мурашки», «Пшеничний колосові», «Казки школи під голубим небом», «Чиста криниця».

Які твори ви уже читали?

2. Самостійне читання учнями оповідання «Сергійкова квітка».

3. Бесіда.

— Які подарунки від батьків одержали хлопчики?

— Який незвичайний подарунок зробив Сергійко?

— Чи зрозуміли це друзі?

Знайти опис квітки.

IV. Підсумок за темою Вікторина «Чи уважно ти читав? »

З якого твору ці слова:

• «Осінь золотая тихо-ніжно ходить...»;

• «Дощик, дощик, ти вже злива! ...»;

• «Висне небо синє, синє, та не те...»;

• «Де лісова гілка — там і білка...»;

• «Кулик, куличок! Він у нас не новачок...»;

• «Стежка зненацька повернула праворуч...»;

• «Прощавай, лети, журавлику! ...»;

• «Яке диво! — зітхнули хлопці...»;

• «Ось таке ми з Максимом відкриття зробили...»;

• «Спів пташині — потіха одна...»;

• «В квітах барвистих дівчина сяє...»?

V. Пригадайте, поміркуйте!

Відповіді на запитання (С. 64 підручника).