Урок 3

Тема: Обговорення можливостей комп’ютера. Демонстрація режимів роботи комп’ютера

Мета: Продовжити знайомити з можливостями комп’ютера.Продемонструвати режими роботи комп’ютера. Розвивати логічне мислення, кмітливість. Виховувати культуру навчальної праці при роботі з комп’ютером.

Обладнання: Завдання на картках дляРозумників і Розумниць.

Хід уроку

I. Організація класу

Дзвенить дзвінок,

Починається урок.

Будемо ми гарно працювати,

Щоб комп’ютер добре знати.

II. Мотивація навчальної діяльності

Прокоментуйте прислів’я: «Рибак дощу не боїться».

Чи зупинять вас перші труднощі на уроках «Сходинки до інформатики» при оволодінні комп’ютерною грамотністю?

Отже, у нас є спільна мета - стати вправними користувачами комп’ютера. То ж продовжимо нашу подорож комп’ютерною країною.

III. Сприймання та усвідомлення режимів роботи комп’ютера.

В якому стані зараз знаходиться комп’ютер(Він вимкнений)

А що потрібно зробити, щоб підготувати комп’ютер до роботи(Його потрібно увімкнути)

Ввімкнення комп’ютера проводиться в строго зазначеній послідовності:

спочатку вмикається комп’ютер до мережі живлення;

потім вмикається монітор;

а далі вмикаємо системний блок.

Комп'ютер ожив. Засвітився екран монітора, на ньому з'являються написи, комп'ютер перевіряє працездатність, готовність всіх своїх пристроїв, тоб¬то готується до роботи.

Процес підготовки комп'ютера до роботи називаєть¬ся завантаженням. Завантаження комп'ютера відбу¬вається за допомогою спеціального диска, який називається системним диском. Процес закінчився і комп’ютер готовий до роботи.

Що потрібно зробити по завершенню роботи з комп’ютером(Його слід вимкнути)

Вимкнення комп’ютера здійснюється у зворотній послідовності. Сформулюйте алгоритм вимкнення комп’ютера.

IV. Сприймання та усвідомлення можливостей комп’ютера

Міні-бесіда про правила техніки безпеки під час роботи з комп’ютером.

Чи можна розпочинати роботу з комп’ютером без дозволу вчителя?

Як слід сидіти за комп’ютером?

Якою повинна бути відстань від очей до екрана монітораЧому?

З якою клавішею ми вже познайомилисяЯк вона виглядає і дерозміщується на клавіатурі?

Для чого вона використовується у навчальних програмах

Робота з комп’ютером. Комп’ютерна програма «Де використовують комп’ютер».

Сьогодні для переходу до наступного, або попереднього слайду ми будемо використовувати кнопки зі стрілками на екрані монітора. Відповідну кнопку потрібно обрати.

За допомогою якої кнопки мишки виконується вказівка «вибрати»?

В ході перегляду слайд-фільму проходить бесіда із залученням учнів «Де використовують комп’ютер?»

Фізкультхвилинка.Раз, два, три, чотири, п’ять.

Стали в колі ми кружлять.

Покружляли, розійшлися.

До роботи знов берися.

V. Розв’язування завдань для Розумників і Розумниць

Задачі для допитливих.

1. Коля вищий за Васю, але нижчий за Сергія. Хто вище: Вася чи Сергій(Сергій)

2. Водій автомашини має двох рідних сетер, а вони не мають брата. Як це може бути(Водій автомашини – жінка)

3. Два учні грали в лото 30 хвилин. Скільки хвилин грав кожний(30 хвилин)

В гостях у Розмалюйка. Домалюй відсутні деталі у зображені слоненяти.

VI. Підсумок уроку

Я гадаю, що ви зрозуміли, як важливо правильно вмикати і вимикати комп’ютер. Тому ми будемо впевнено з вами підніматися сходинками пізнання. Під час цієї подорожі я буду ділитися своїми зернами мудрості з тими, хто хоче більше знати.