Тема 22. Небезпечні ситуації в школі. План евакуації

Мета: поглибити знання учнів про правила безпечної поведінки в школі; вчити організовано евакуюватися з різних приміщень школи; виховувати відповідальність за свої вчинки.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань, мотивація навчальної діяльності

— Яких правил поведінки необхідно дотримуватися учням у школі?

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про правила безпечної поведінки в школі; навчитеся організовано евакуюватися з приміщення школи у разі небезпеки.

IV. Вивчення нового матеріалу

1.Робота за підручником (с. 73-76)

— Нас оточує чимало небезпек удома, на вулиці, у школі. Але надто боятися небезпечних ситуацій не слід. Головне про них знати, вміти уникати і знаходити правильні рішення.

Небезпечні ситуації з дітьми найчастіше виникають через порушення ними правил поведінки (с. 73).

Багато серйозних травм школярі отримують на перервах між уроками, коли бігають і граються у не встановлених для цього місцях. А буває й так, що між учнями відбуваються сварки та бійки, які також можуть закінчитися травмою.

— Що треба робити, щоб уникнути небезпечних ситуацій у школі?

— Які інші небезпеки інколи трапляються в школах (с. 74)1

— Як слід діяти, якщо сталася пожежа в школі? Від чого часто гинуть люди під час пожеж? Чому?

— Що слід добре знати, щоб швидко та організовано вийти з палаючого приміщення?

Евакуація — організоване виведення людей з небезпечних місць.

План евакуації — це документ, у якому вказано шляхи і виходи з приміщення, встановлено правила поведінки людей при виникненні пожежі чи іншої небезпечної ситуації.

— Якщо всі люди, які перебувають у школі, спробують одночасно вийти з неї, у коридорах, на сходах і у дверях утвориться натовп. А це дуже небезпечно. Адже від того, як швидко люди покинуть приміщення під час пожежі або іншої небезпечної ситуації, залежить їхнє життя.

Тому в небезпечних ситуаціях евакуація здійснюється не лише через основні, а й через запасні виходи. На дверях запасних виходів є спеціальний знак. Запам’ятайте його.

У кожній школі є план евакуації. Він указує, як виходити з різних приміщень, щоб уникнути скупчення.

— Розгляньте план евакуації (с. 74). Прочитайте і запам’ятайте основні правила, яких слід дотримуватися під час пожежі в школі.

— Розгляньте малюнки на с. 75. Які правила проілюстровано?

— Назвіть основні причини небезпечних ситуацій у школі (с. 76).

— Як слід діяти під час пожежі?

— Намалюйте у зошиті план евакуації з класу у випадку пожежі.

Дата

Клас

2.Фізкультхвилинка

V. Узагальнення та систематизація отриманих знань

1.П рактична робота

Робота в групах

— Дізнайтеся, де у вашій школі висить план евакуації.

— Ознайомтеся з планом евакуації. Знайдіть на ньому ваш клас, основні і запасні виходи.

Станьте в пари і пройдіть до евакуаційного виходу спочатку від вашого класу, потім — від спортивної зали, їдальні, бібліотеки, інших приміщень, у яких буваєте впродовж дня.

— Яким чином повідомляють про евакуацію в школі? (Дають довгі й короткі дзвінки.)

— Як діяти під час евакуації?

2. Робота за картками

— Розгляньте малюнки. У школі є місця, де необхідно бути особливо обережним. Назвіть їх. Дайте дітям поради.

VI. Підсумок уроку

— Що таке план евакуації?

— Який порядок евакуації з приміщення школи?

— Яке основне правило поведінки під час евакуації? (Не метушитися і не панікувати!)