УРОК 31

Тема: Практична робота: розпізнавання позитивних і негативних емоцій

Мета: вчити дітей розпізнавати позитивні та негативні емоції, виражати свої емоції, аналізувати власний емоційний стан; виховувати культуру поведінки.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакати «Почуття. Емоції».

Хід Уроку

1. Вступна бесіда

Учитель. Вміти розпізнавати свої почуття та висловлювати їх потрібно, щоб не завдати шкоди своєму здоров’ю та здоров’ю оточуючих.

— Які емоції потрібніші людині та її здоров’ю?

— Які емоції повинні спрямовувати на вас однолітки, щоб ви хотіли з ними дружити й спілкуватися?

2. Робота в зошиті (С. 58)

1) № 4. Розгляньте малюнок.

— Добра дівчинка стала злою. На кого із казкових героїв вона стала схожа? Чи буваєте ви такими? Коли? Чому? Як допомогти дівчинці стати доброю?

2) № 5. Придумайте і запишіть декілька речень зі словом «соромно» .

3) № 6. Розгляньте малюнки. Підпишіть імена дітей.

У Данилка поганий настрій, а у Михайлика — гарний. Придумайте, від чого міг покращитися настрій у Михайлика і що могло зіпсувати настрій Данилкові.

Фізкультхвилинка

Ми учились, ми трудились І, напевно, вже стомились.

Тож, давайте для розрядки Зробим кілька вправ зарядки.

Раз! — підняли руки вгору.

Два! — нагнулися додолу.

Три! — повернулись вправо, вліво. На «чотири» — раз присіли, Похитали головою Ще й притупнули ногою. Пальчиками повертіли І за парти тихо сіли.

4)  С. 59 № 7. Допишіть.

Що може бути неприємним?

• Розлучення з мамою.

• Сварка з другом.

• Загублені іграшки.

5) № 8. Розселіть емоції у будиночки (позитивні емоції; негативні емоції). Розфарбуйте поверхи будиночків з емоціями різними кольорами.

Довідничок: агресивність, радість, бадьорість, смуток, заздрість, захоплення, задоволення, пригніченість, впертість, недовірливість, вдячність, впевненість.

Учитель. Позитивні емоції дуже корисні для здоров’я, а негативні — шкідливі. Наприклад, страх, заздрість, ненависть, злість руйнують здоров’я, ускладнюють стосунки з іншими людьми. Але й занадто бурхливі позитивні емоції шкодять здоров’ю. Керувати емоціями допомагає розум. Ніколи не вчиняйте під впливом бурхливих емоцій. Порадьтесь із розумом: чи не зашкодите ви своєю поведінкою собі та оточуючим.

6) № 9. Складіть прислів’я. Поясніть їх.

Краще гарний настрій, ніж.  .солодкий пиріг.

Сумний настрій не пасує..до веселої вдачі.

3.  Підсумок Уроку

— Які позитивні емоції вам відомі? Які — негативні?

— Що викликає у вас позитивні емоції? негативні емоції?

— Чому повинні підкорятися емоції, почуття?

— Для чого потрібно вчитися висловлювати свої почуття?

— Наведіть приклади з власного життя, коли ви правильно (або неправильно) висловлювали свої почуття. Які емоції ви викликали такими вчинками у вашого оточення?