Урок 83

Тема. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня

Мета: вправляти учнів у виконанні завдань на засвоєння таблиці множення числа 2; ознайомити із задачами на дві дії різного ступеня; формувати вміння їх розв’язувати.

Обладнання: таблиця усних обчислень, схеми задач, предметні малюнки, картки для індивідуальної роботи.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Перший учень зачитує відповіді до прикладів № 627.

2) Другий учень зачитує розв’язання задачі № 628.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1

Обчислити.

2 · 5 – 6

2 · 4 + 18

2 · 2 + 40

2 · 9 – 10

Картка 2

Обчислити.

2 · 2 + 6

2 · 3 + 13

2 · 6 – 7

2 · 8 – 6

Картка 3

Розв’язати задачу.

У 6 конвертів поклали по 2 листівки. Скільки всього поклали листівок?

Картка 4

Розв’язати задачу.

На столі 3 тарілки. У кожній тарілці по 2 ложки. Скільки всього ложок?

3. Усні обчислення

1) Гра «Хто швидше?»

2 · 8 + 4

2 · 7

2 · 5

2 · 3

2 · 9 + 2

2 · 7 + 10

2 · 6

2 · 2

2 · 4

2 · 7 + 5

2) Розв’язати ланцюжок прикладів.

26 ? ?

? ?

– 24

· 8

+ 34

– 9

II. Розвиток математичних умінь

1. Виконання завдання № 630

2. Фізкультхвилинка

3. Робота над задачами

1) Розв’язання задачі № 631.

На дошці — скорочений запис задачі.

Б. — 4 м. по 2 к.

С. — ?, на 3 к. більше

— Про що дізнаємося спочатку?

— Яку дію треба виконати?

— Якою дією будемо відповідати на головне запитання задачі?

Після аналізу діти записують задачу самостійно.

2) Розв’язання задачі № 623.

На дошці — скорочений запис задачі.

} ? м

Дит. — 5 к. по 2 м

Дор. — 3 м

— Про що дізнаємося спочатку?

— Яку дію треба виконати?

— Про що дізнаємося потім?

— Якою дією?

3) Розв’язання задачі № 633 (самостійно).

4) Перевірка роботи.

III. Підсумок уроку

IV. Домашнє завдання

С. 107 № 634,с. 108, № 635.