Урок 37

Тема: Додавання і віднімання двоцифрових чисел виду 45 + 27; 45 - 27. Розв'язування задач

Мета: ознайомити учнів із загальним випадком усного додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток; формувати вміння розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення; виховувати культуру поведінки.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Контроль, корекція і закріплення знань

 1 Усна лічба

1) Полічіть трійками до 21; до 45.

Число 27 представте у вигляді суми трьох однакових доданків. Чому дорівнює один доданок?

2) Вставте числа у віконця, щоб вийшла правильна рівність. (37 + 4) + 50 = □ + 50(46 + 5) + 30 = □ + 30

2 Знаходження значень виразів

66 - 20 = 4+ 58 - 30=

70 - 7 = 7+ 52 - 40 =

20 - 14 =

(4 + 7) + 5 =

(8 + 7) - 9 =

(5 + 8) - 6 =

3 Розв'язування задач

1) У кожному пакеті по 8 кубиків. Скільки кубиків у 4 пакетах? Скільки кубиків у 5 пакетах?

2) В одну бочку входить 15 відер води, а в іншу — стільки ж, скільки в першу, та ще 8 відер. Скільки відер води входить у дві бочки?

3) Складіть задачі за коротким записом і розв’яжіть їх різними способами.

Було—44 і 9Прилетіло — 37

Продали — 13Відлетіло — 18 і 12

Залишилося— ?Залишилося — ?

 4 Хвилинка каліграфії з логічним завданням

— Розгадайте правило, за яким складений ряд чисел. Запишіть ще 4 числа.

19; 23; 27; 31...

 84 - (18 - 9) = 45 - (14 - 6) = 36 - (13 - 4) =

18 - 6 - 6 - 6 = 32 - 8 - 8 - 8 = 12 - 4 - 4 - 4 = 17 + (7 + 7) =

 5 Практичні вправи

1) Намалюйте 12 прапорців, по 3 прапорці у ряду. Скільки рядів зайняли?

2) Намалюйте 12 прапорців, порівну в 2 ряди. Скільки прапорців вийшло в ряду?

III. Повідомлення теми і мети уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

 1 Підготовчі вправи

46 - 20 - 6 46- 20 - 7 64 -10- 4

64 - 10 - 9 81- 30 - 181 - 30-6

51 + 30 + 1 46+ 20 + 6 64+ 10+ 9

 2 Пояснення нового матеріалу

45 + 27 45 + 27 45 - 27

45 + 20 = 6540 + 20 = 60

65 + 7 = 725 + 7 = 12

60 + 12 = 72

— Оскільки 5 менше 7, то зробити віднімання одиниць першого розряду неможливо. Представимо зменшуване 45 у вигляді суми 45 = 30 + 15. Маємо:

45 - 27 = (30 + 15) - (20 + 7) = (30 - 20) + (15— 7) = 10 + 8 = 18.

 3 Первинне закріплення

1) Виконання завдання з коментуванням.

64 + 27 64- 27

23 + 19 23- 19

2) Самостійне розв’язування задачі.

У книжковій шафі стоїть 75 книг: з мистецтва 38 книг, а решта — з історії. Скільки книг з історії стоїть у книжковій шафі?

 ► Фізкультхвилинка

V. Розвиток математичних знань

 1 Розв'язування прикладів із взаємоперевіркою

56 - 8 56 - 18 34 - 5 34 - 25

 2 Розв'язування задачі

Столяр відремонтував за перші 2 дні по 15 стільців, а за третій день — 9 стільців. На скільки менше стільців відремонтував столяр

за третій день, ніж за перші 2 дні? — Як ви розумієте слова «2 дні по 15 стільців»?

— Що треба дізнатися спочатку? Якою дією? Чому?

— Яку дію треба вибрати для відповіді на питання задачі?

 3 Порівняння

— Не проводячи обчислень, поставте потрібні знаки: <, >, = .

65 - 30 □ 65 - 324м□ 40 дм

70 - 24 □ 73 - 247 дм□ 60 см

4 Обчислення виразів

58 - 30+ 7 = 41 - (4 + 7) = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 =

43 + 20- 8 = 83 - (8 + 5) = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =

52 - 10- 6 = 96 - (9 + 7) = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

 5 Складання обернених задач

1) Розв’яжіть наступні дві задачі і порівняйте їх.

Задача 1. У Мишка було 8 марок, а у Петрика — 12. Скільки всього марок було у Петрика і Мишка разом?

Задача 2. У Мишка і Петрика було 20 марок. у Мишка було 8 марок. Скільки марок було у Петрика?

— Як називається друга задача?

— Складіть ще одну задачу, обернену до першої задачі, та розв’яжіть її. Яка вийшла відповідь?

2) Розв’яжіть задачу і складіть до неї дві обернені задачі.

Оля купила 11 м синьої стрічки і 9 м червоної. Скільки всього метрів стрічки купила Оля?

— Які відповіді вийшли до обернених задач?

 6 Офтальмологічна пауза

 7 Розв’язування логічних завдань

1) Максим і Славко вчаться у другому класі. Їх прізвища — Ва-силенко і Дрозденко. Яке прізвище у кожного з хлопчиків, якщо Максим вище Дрозденка? (Максим Василенко, Славко Дрозденко)

2) На першу вантажівку навантажили половину шаф, а на другу — чотири тих, що залишилися. Скільки всіх було шаф? (8 шаф)

3) Сума трьох чисел 76. Сума перших двох — 42, а останніх двох — 61. Знайдіть ці числа. (15; 27; 34)

4) Дівчатка тримали трьох кошенят: рудого, чорного і білого. Прізвища дівчаток були: Руденко, Білова і Чернова. Жодна з дівчаток не тримала кошенятка того кольору, від якого пішло її пріз-

вище. Білова уважно розглядала чорного кошенятка, якого тримала подруга. Кошенята якого кольору були на руках у кожної дівчинки?

Відповідь:

Руденко Білова Чернова

рудий -+-

чорний+--

білий --+

VI. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Порівняйте прийом додавання і прийом віднімання.

— Що в них спільного? Чим вони різняться?