Урок 80

Тема: Дороге яєчко на Великдень. «Писанки» (за О. Менем). К. Перелісна «Писанка»

Мета: розширювати знання учнів про звичаї українського народу, традиції святкування Великодня; удосконалювати навички виразного, швидкого читання; розвивати вміння виділяти у тексті головне; виховувати повагу до культурних цінностей майбутніх поколінь, любов до рідної землі.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

 1 Робота над чистомовкою

Чи то лис, чи то ліс,

Чи то кинь, чи то кінь,

Чи то кит, чи то кіт —

Звуки плутати не слід.

 2 Робота над скоромовкою

КРОЛИКИ НА РОЛИКАХ

Три кролики На роликах.

Не кролики —

Королики.

Чи зможе ж і корова Купить кролячі ролики I стать, як кролик — ролер?

Л. Мовчун

 3 Гра «Знайдіть "пеньок”»

Зубки сірка кізка

зубки сітка кізка

дубки сірка кіска

зубки сірка кізка

III. Перевірка домашнього завдання

Учнівський вернісаж

Виставка дитячих малюнків, крашанок і писанок.

IV. Повідомлення теми і мети уроку

— Символом пасхи, початком усього нового і воскресіння Христа стало яйце. У передхристиянському світі сонце уявлялося людям казковим птахом. Вороги світла, сили зла могли вбити птаха, але він завжди встигав знести яйце, з якого народжувався новий день. Життя, яке зберігалося в яйці, потрібно було захистити від злих сил, тому тонку шкаралупу вкривали фарбами і різноманітними знаками-символами. Пасхальні яйця називали крашанками і писанками.

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 1 Опрацювання оповідання «Писанки» (за Олександром Менем)

1) Читання оповідання учителем.

— До якого свята готують крашанки і писанки? Назвіть приказку.

2) Словникова робота.

Читання слів «луною», пояснення їх значень.

— Яке слово складається з двох слів? (Великодушно)

3) Гра «Не перервіть ланцюжок».

Діти одне за одним читають по одному реченню. Учні повинні стежити, щоб «ланцюжок» не перервався.

4) Робота в групах.

— Підготуйте відповіді на запитання.

1-ша група. Що означає подарована крашанка?

2-га група. Навіщо писанку клали до купелі немовляти і приорювали в полі?

3-тя група. Що давала писанка новобудові?

5) Гра «Котик і мишка».

Першою починає читати «мишка». Коли вона прочитає декілька слів, починає читати «котик». Він намагається наздогнати «мишку». Гра припиняється, коли обидва учні читають одне і те саме.

 Симпатії

 прихильності

 великодушно

 освячену

 приорювали

 напастей

6) Гра «Розвідники».

— Скільки абзаців у тексті?

— Прочитайте останнє речення другого абзацу.

— Прочитайте слова з буквою щ.

Фізкультхвилинка

Нахилилися вперед,

Відхилилися назад,

І направо, і наліво,

Щоб нічого не боліло.

Ставим нарізно ми ноги,

Руки в боки,

Погляд строгий.

Раз, два, три, чотири —

Набираємось ми сили.

Нахилились, повернулись,

До товариша всміхнулись.

 2 Опрацювання вірша Катерини Перелісної «Писанки»

1) Читання вірша учнями мовчки.

— Що малювала дівчинка?

2) Читання вірша учнями «ланцюжком» за строфами.

— Хто допомагав дівчинці малювати писанку?

— Прочитайте опис писанки.

— Чи відразу вдалося дівчинці розмалювати писанку?

— Коли похвалив її тато?

3) Гра «Диктор телебачення».

Читати вірш, періодично відриваючи погляд, щоб подивитися на глядачів.

VI. Підсумок уроку

— Якому святу був присвячений наш сьогоднішній урок?

— Що таке писанки? крашанки?

— Що ще готують до Великодня?

Хай в кошик вам ляжуть баранчик і паска, Шматочок сальця, запашная ковбаска,

Хай плине достаток до вашого дому!

Христос Воскрес!

VII. Домашнє завдання

Читати виразно вірш та оповідання.