Урок 27

Тема: Урок позакласного читання. У світі цікавих загадок

Мета: продовжувати ознайомлення учнів із загадками; учити виділяти головний зміст у текстах загадок; показати на прикладі загадок красу рідного слова; розвивати увагу, кмітливість.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

Робота з виставкою книг

— Які книжки вам сподобалися на виставці?

— У яких — найкращі ілюстрації?

— Що міститься у цих книгах?

— Чи любите ви відгадувати загадки?

III. Робота над темою уроку

 1 Вступна бесіда

— Що таке загадки?

— Невеликий за обсягом твір усної народної творчості, який має прихований зміст, примушує нас замислитись, відшукати відповідь. (Походить від слова гадати, що означає думати, міркувати. У загадках предмет не називають, а описують або натякають.)

— Що передає загадка? (Красу, влучність та багатство рідного слова.)

— Для чого нам потрібні загадки? (Вони примушують думати, розвивають увагу, спостережливість.)

— Які загадки знаєте і хто їх складає? (Складає народ та українські письменники.)

 2 Проблемна ситуація

— Продовжуємо подорожувати країною загадок і візьмемо із собою гру.

На дошці — запис частини загадки Грицька Бойка. Друга частина загадки закрита.

Дерев’яний та довгенький Маю носик я гостренький.

— Хто це? Що це?

— Які слова вам підказали відгадку?

— Дочитайте загадку до кінця.

На білому слід лишаю І всіх діток потішаю.

— Чи підтвердилися ваші припущення, що це Буратіно?

— А що ж це? (Олівець. Демонстрування малюнка.)

— Яка головна ознака цього предмета? (На білому слід лишає.)

 3 Зустріч із бабусею-загадкою

Стукіт у двері. Входить бабуся-загадка.

Добрий день вам, школярята,

Рада вас усіх вітати.

А прийшла я не одна —

В нас сімейка немала.

Ось вам ребус і кросворд,

Акровірші.

Полюбіть їх, розпізнайте,

І загадки розгадайте.

• Одне каже: побіжімо, друге каже: полетімо, третє каже: похитаймося. (Берег, річка, очерет)

• Аж до сонця вік свій пнеться, його ім’ям зоветься. (Соняшник)

• А в нашого дядька гусей грядка, і всі вони білі. (Зуби)

4 Робота над загадками-акровіршами

Заходить хлопець-акровірш.

В мене загадка не гірш —

Розкажу вам акровірш:

Що воно таке за штука?

Розкажу вам для науки.

Перші літери рядків Зверху вниз я разом звів.

Ось і вийшло слово,

Акровірш готовий.

А ви, друзі, не зівайте,

Акровірші відгадайте.

• Хата мною багата,

Людям брат я і друг —

І, коли вже я в хаті —

Буде й пісня навкруг.

• Лиха зима сховається,

А сонечко прогляне,

Сніжок води злякається,

Тихенько тануть стане.

І здалеку бистренько Вона до нас прибуде,

Кому-кому любесенько,

А дітям більше буде.

• Мене у школі всяк вивчає,

О, й ненька мною розмовляє.

Вона й тебе навчити хоче,

А ти — чи вчиш мене охоче?

 5 Робота в групах. Гра «Презентація загадки»

Представники кожної з груп загадують решті загадки, демонструють виконані до них удома ілюстрації.

 6 Конкурс на кращого відгадувача загадок

Учитель читає загадки, а учні записують відгадки. Переможе той, хто запише більше відгадок.

IV. Підсумок уроку

— Чи сподобалося вам відгадувати загадки?

— Про що розповісте своїм батькам удома?

V. Домашнє завдання

— Наступний Урок позакласного читання проведемо за темою «Осінь щедра, осінь золотава».

Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.

Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини. Рідна домівка, рідна сім'я — тут виростає доля моя