Тема: «Вітальна листівка до дня матері».

Мета: ознайомити учнів із видами святкових листівок; вчити планувати послідовність виконання трудових операцій; формувати вміння роботи з папером; розвивати творчість; фантазію; виховувати естетичний смак і культуру праці.

Обладнання: зразки вітальних листівок, кольоровий папір, картон, шаблони, клей, пензлики, ножиці.

Методи і прийоми роботи: розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організація класу:

–       Сьогодні до нас завітав Незнайко. Він приніс на урок інструменти та прилади. Давайте перевіримо, як ви підготувалися до уроку, і допоможемо Незнайкові підготувати все необхідне для уроку.

Учні пригадують, які матеріали та інструменти потрібні для роботи з папером.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності:

–       Жили-були у шухляді письмового стола клей, пензлик, ножиці, простий олівець, папір та лінійка. Щодня вони сперечалися між собою, хто з них найпотрібніший, найголовніший. Якось шухляду хтось висунув, і її мешканці побачили свого господаря — хлопчика. Він вийняв їх усіх і почав працювати. Брав олівець і креслив ним під лінійку. Потім вирізував ножицями окремі деталі і наклеював їх на аркуш. Вийшов гарний човен із вітрилами. Усі залишилися задоволені, бо зрозуміли, що найголовніша тут — людина, її вмілі руки. Отож, коли клей, ножиці, простий олівець папір, пензлик та лінійку знову повернули у шухляду, сперечатися їм вже не хотілося. Усі вони бажають, щоб їх швидше взяли до роботи.

–       Сьогодні на уроці ми будемо виготовляти листівки до маминого свята.

ІІІ. Засвоєння нових знань:

1.    Хвилинка практичного вправляння

–       Діти, візьміть олівці і проведіть у повітрі пряму, криву лінії, коло.

–       Складіть папір навпіл і намалюйте на ньому півовали — великий і малий. (Учитель на дошці показує, як це зробити.) Виріжте їх ножицями.

–       Занурте у клей пензлики з тонким і широким кінчиком. Проведіть ними по паперу. Які сліди залишилися? Коли зручно користуватися пензлем з широким і тонким кінчиком?

2. Аналіз зразка аплікації (акцентується увага на формі, розміщенні, кольорі деталей).

3. Залучення дітей до розмови про те, як виготовляти окремі елементи, компонувати їх.

–       Вправно робимо з паперу

Пелюстки, листки, стеблини.

Саморобний цвіт пелюсток

Не остудить зима люта,

Не засушить жарке літо

Тих пелюсток, того цвіту.

Ніби цвіт у лузі, полі,

Веселить паперу колір.

–       На день народження чи якесь інше свято рідним та друзям приємно дарувати вироби, особливо якщо вони зроблені власними руками.

–       Сьогодні ми будемо виготовляти вітальну листівку до маминого свята.

Хто вас, діти, міцно любить,

Хто ласкаво так голубить,

Не стуля вночі очей,

Дбає все про вас, дітей?

Мама дорогенька!

Хто колиску вам гойдає,

Хто вам пісеньку співає,

Хто вам казочку розкаже,

Хто забавами розважить?

— Мама золотенька!

Як ви, дітоньки, ліниві,

Неслухняні, шаловливі,

Як буває іноді,—

Хто ж то сльози ллє тоді?

— Все вона, рідненька!

1.    Фізкультхвилинка.

IV. Практична робота:

1.    Повторення правил роботи з інструментами:

Ø    Перш ніж розпочати, поміркуй, що й як будеш робити.

Ø    Підготуй робоче місце.

Ø    Працюючи, підтримуй порядок.

Ø    Бережи інструменти, економ матеріал, прагни виконати завдання якнайкраще.

Ø    Закінчивши роботу, прибери.

2. Пояснення послідовності виконання роботи

Ø    Підготувати основу з цупкого паперу білого кольору розміром 200–300 мм.

Ø    Згинаємо заготовку навпіл і, добре пригладивши лінію згину, розгортаємо заготовку.

Ø    На лівій половині намічаємо майбутній виріз.

Ø    Квітка. Беремо круги, в яких діаметр кожного наступного більший від діаметра попереднього на 10 мм (10 мм, 20 мм, 30 мм, 40 мм, 50 мм).

Ø    Розміщення квітки на правій стороні заготовки.

Ø    Розмістивши деталі, вирізуємо круги.

Ø    Склеюємо деталі, накладаємо одна на одну.

Ø    Вирізаємо листя, стебло довільної форми у двох примірниках.

Ø    Монтаж аплікації.

Ø    Наклеювання виробу:

1) Квітку з одним примірником стебла і листя наклеюємо на праву половину розгорнутої листівки.

2) Закриваємо листівку і на ліву половину наклеюємо другий примірник

деталей.

3. Виставка та аналіз робіт.

V. Підсумок уроку:

–       Що найбільше сподобалося на уроці?

–       Що ви навчилися виготовляти?

–       Кому ви подаруєте вітальну листівку?

–       Які слова скажете мамі?