Урок 86

Тема: Відпрацювання правильної вимови слів з ненаголошеними звуками [е], [и]

Мета: відпрацьовувати правильну вимову слів з ненаголошеними голосними е, и; закріплювати вміння учнів визначати наголошений склад у слові, знання про корінь слова; розвивати навички зв'язного мовлення; виховувати уважність, спостережливість.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

Дзвоник всім нам дав наказ:

— До роботи, другий клас!

II. Актуалізація опорних знань

 1 Хвилинка каліграфії

сс ес ст си ус сум сус сло сі ос ссЕМраШПЇксередаП сидять на соснах снігурі.

— Назвіть голосні у словах сонце, синок, середа.

— якими бувають голосні звуки?

— Назвіть наголошені склади у словах сонце, синок, середа.

— Доберіть споріднені слова до слова сонце. Визначте корінь.

— Поставте питання до кожного слова в реченні. Що вони означають?

 2 Вправи на повторення

 1) Прочитайте вірш.

єнот навчав синка єнота:

— є в лісі річка і болото, є мисливець — він полює, є лісник — він ліс пильнує.

— який звук у ньому найчастіше вживається?

— якою буквою він позначається?

— Запишіть звукову модель слова єнот.

— Скільки звуків позначає буква є? Доведіть свою думку.

 2) Спишіть слова, поділяючи їх для переносу. євген, євгенія, європа, єнот, заєць, єва, єреван.

— Підкресліть букву є. Скільки звуків вона позначає?

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо відпрацьовувати правильну вимову слів з ненаголошеними [е] та [и] у корені слова.

IV. Узагальнення й Систематизація отриманих знань

Завдання 1

Доповнити речення.

• Наголошені звуки [е] та [и] вимовляються... (чітко).

• Ненаголошений звук [е] у вимові наближається до. ([и]). наприклад: озеиро, стеипи.

• Ненаголошений звук [и] у вимові наближається до. ([е]). наприклад: лиесток, жиеття.

— Отже, потренуємось правильно вимовляти ці звуки.

Завдання 2

Знайти «зайві» слова.

Вода, село, пень, гора, кора.

Син, синок, синій, синівський.

Зерно, кити, стебло, весна, липа, листок.

Скласти речення з цими словами.

Завдання 3

Прочитати і списати речення. Підкреслити слова з ненаголо-шеними е чи и.

 лЮБІЙ МАМІ Мамо, настала весна,

Квітне верба запашна, річка в долині синіє.

Мамо, настала весна.

Завдання 4

розставити правильно наголоси у словах потішки.

Бором брів бобер до брата Борошна собі набрати,

Бо бобриха й бобренята Будуть бублі виробляти.

V. Підсумок уроку. Рефлексія

— як вимовляти звуки [е], [и] в наголошеному складі? Наведіть приклади.

— як вимовляти звук [е] у ненаголошеному складі? Наведіть приклади.

— як вимовляти звук [и] у ненаголошеному складі? Наведіть приклади.