Урок 8

Тема: Урок розвитку зв’язного мовлення. Культура мовлення. Слова ввічли- вості

Мета: збагачувати мовлення учнів увічливими словами (вітання, прощання, звер- тання); вчити вживати ввічливі форми у мовленні; розвивати культуру діалогічного мовлення; виховувати культуру поведінки і спілкування.

Хід Уроку

I. Організаційний момент

 Українську мову рідну Будемо вивчати,

 Та культуру мовлення разом розвивати.

II. Повідомлення теми і мети уроку

 — Сьогодні ми поговоримо про ввічливість. Увічливими люди не народжуються, а стають, опанувавши знання і правила хорошого тону. Ввічливість — це шанобливість, доброзичливість, прагнення не робити неприємності іншим, готовність своєчасно прийти на допомогу.

III. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

 1 Читання вірша Т. Коломієць

 Сію дитині в серденько ласку,

 Сійся-родися Ніжне «будь ласка»,

 Вдячне «спасибі»,

 «Вибач» тремтливе —

 Слово у серці, як зернятко в ниві.

 «Доброго ранку!»,

 «Світлої днини!» —

Щедро даруй ти людям, дитино.

Мова барвиста,

Мова багата,

Гідна і тепла, як батьківська хата.

— Про що йдеться у вірші?

— яких слів мама навчає дитину?

— як ви розумієте вислів «сію дитині в серденько ласку»?

— Коли говорять «сійся-родися»?

— А чому автор уживає вислів «сійся-родися» у вірші про ввічливі слова?

— З чим поетеса порівнює ввічливі слова?

— З якими почуттями треба промовляти ввічливі слова?

— яким стає мовлення, коли в ньому є ввічливі слова?

— які ввічливі слова ви почули вперше?

— Що вони означають, коли їх говорять?

— Наша мова настільки багата, що в ній завжди знайдеться тепле і привітне слово, яке дарує радість.

— Пригадайте, які слова люди говорять при зустрічі? («доброго ранку!», «добрий день!», «добрий вечір!», «доброї ночі!»,

«Здрастуйте!», «світлої днини!», «Будьте здорові!»,

« добридень!», «доброго здоров’я!»)

— Пригадайте слова, які ви вживаєте при зустрічі і прощанні. («добрий день!», «привіт!», «Усього найкращого!», «до побачення!»)

— А можна ще: «Скільки літ, скільки зим!», «Щасливої дороги!», «До зустрічі!», «радий тебе бачити!», «Усього доброго!»,

«Ні пуху, ні пера!», «Попутного вітру!».

— які слова ми вживаємо, вітаючись і прощаючись з друзями?

— А з дорослими?

— Коли ми говоримо «ні пуху, ні пера», «попутного вітру»?

Фізкультхвилинка 2 Аналіз мовленнєвих ситуацій

 1)Миколка повертався з бібліотеки з цікавою книгою, а назустріч — Вітя.

(сценку розігрують учні. )

— Добрий день, Вітю.

— Добрий день. Звідки ти йдеш?

— З бібліотеки.

46 Усі уроки української мови. 2 клас

— яку книжку взяв, скажи, будь ласка?

— «Буратіно».

— як прочитаєш, скажеш мені? я теж її візьму.

— Добре, скажу.

— Дякую, до побачення.

Учитель разом з учнями оцінює розмову Віті та Миколи.

 2) Уявіть, що діти — Петрусь і Гнатик — ішли вулицею, назу- стріч їм простувала вчителька. Г натик, побачивши її ще зда- леку, закричав: «Добрий день, Марино Олександрівно!». Всі люди озираються, дивляться. А Петрусь підійшов до Марини Олександрівни і неголосно привітався.

— Хто з хлопчиків повівся правильно?

Діти оцінюють учинки хлопчиків.

— як треба розмовляти, вітатися?

— як можна привітатися без слів?

— Хто вітається першим, якщо зустрілися старший і молодший?

— Хто вітається першим, якщо зустрілися хлопчик і дівчинка?

— чи можна замість «добрий день» говорити «привіт»? Кому саме?

 3) У шкільному коридорі розмовляють учителі. Серед них Ігор побачив свого класного керівника і, проходячи повз нього, ввічливо сказав: «Добрий день, євгеніє Семеновичу!».

— чи припустився хлопець помилки?

 4) розмова по телефону.

У ч и т е л ь. Телефон — наш надійний помічник. Він допомагає розв’язувати важливі проблеми, але телефоном треба вміти користуватися.

розмова має бути короткою, ввічливою. На початку розмови треба вітатися, а в кінці розмови дякувати і прощатися.

— Хто починає розмову?

— якими словами?

— Коли ви розмовляєте по телефону, кого і для чого викликаєте?

Розігрування та аналіз діалогу — розмови по телефону

Х л о п ч и к. Алло! ч о л о в і к. Слухаю вас!

Х л о п ч и к. Добрий день! ч о л о в і к. Здрастуйте!

Х л о п ч и к. Вибачте, Ви не могли б покликати Ірину Андріївну? ч о л о в і к. Зараз вона підійде!

Х л о п ч и к. Спасибі.

М а м а. Алло, я вас слухаю.

Х л о п ч и к. Мамочко, здрастуй!

М а м а. Здрастуй, синку!

Х л о п ч и к. я хотів тобі сказати, що піду разом із Сергієм грати у футбол, буду о 16 годині, не хвилюйся.

М а м а. Добре, тільки спочатку зроби уроки.

Х л о п ч и к. Добре. До побачення.

М а м а. Усього найкращого.

— які слова вітання, вибачення, прощання, звертання використовував хлопчик?

 3 Гра «Мовна лікарня»

 — Прочитайте і запишіть правильно. прівєт, папочка!

IV. Застосування отриманих знань Самостійна робота

— Складіть речення зі слів кожного рядка.

 • не, вітайся, нікого, З, цурайся, кожним.

 • розмерзається, Від, слова, і, теплого, лід.

 • класі, ввічливі, вчаться, У діти, нашому.

V. Підсумок уроку

— які правила культурної поведінки ви запам’ятали?

— чи можна вітати людину непривітно?

— чи можна бажати людині здоров’я та доброго дня крізь зуби, з непривітним виразом обличчя?