УРОК 86

Тема: Наголос. Наголошені і ненаголошені склади і звуки

Мета: Закріпити знання учнів про склад і наголос; розвивати вміння розпізнавати в слові наголошений і ненаголошений склади; виховувати уважність, повагу до захисників Вітчизни.

Хід Уроку

I. Організація класу до уроку

II. Актуалізація опорних знань. Каліграфічна хвилинка

Ио йо ом ий ез

Бойовий, майонез, знайомий, район.

— Запишіть каліграфічно.

— На які питання відповідають слова?

— Поділіть слова дужечками для переносу.

— Поставте наголос у кожному слові.

III. Повідомлення теми і мети уроку

IV. Сприймання і усвідомлення матеріалу

1. Робота з підручником. Вправа 100, с. 44.

— Прочитайте вірш. Складіть схему першого речення.

— Спишіть виділені слова. Поділіть їх на склади.

— Порівняйте, скільки в кожному слові складів і скільки голосних звуків.

— Який висновок можна зробити? 2.Ознайомлення з правилом на с. 44.

3. Гра «Що говорить бубон».

Учитель б’є у бубон один раз. Діти повинні назвати слова, що складаються з одного складу. Учитель б’є в бубон двічі — діти називають слова з двох складів. Тричі — з трьох.

4. Виконання вправи 101, с. 44.

— Прочитайте вірш.

— Про кого ви читали? Значення яких слів вам незрозуміле?

— До назв військовослужбовців доберіть спільно-кореневі слова. Запишіть за зразком.

5. Фізкультхвилинка.

6. Ознайомлення з правилом на с. 45.

— Згадайте, що ви знаєте про наголос.

— Прочитайте правило на с. 45.

— Який склад називається наголошеним?

— Зверніть увагу: знак наголосу ставиться над буквою, що позначає голосний звук.

7. Виконання вправи 102 (завдання 1—4).

8. Самостійна робота. Вправа 103.

— Спишіть слова. Позначте в них наголошені склади. Поділіть слова дужечками для переносу. (Перевірка виконаного).

V. Узагальнення і систематизація знань

— Спишіть прислів’я. Позначте в кожному слові

наголос. Чи треба ставити наголос в односкладових словах? Чому?

З добрим дружись, а лихих стережись. Друг-боягуз — гірше ворога.

— Назвіть в прислів'ях двоскладові слова, трискладові.

— Назвіть слова, в яких наголос падає на перший склад, на другий.

VI. Підсумок уроку

— Як визначати кількість складів у слові?

— Який склад називається наголошеним?

— Де на письмі позначається наголос?

VII. Домашнє завдання. Вивчити правила на с. 44, 45

Пояснення виконання вправи (І варіант — для хлопчиків, II варіант — для дівчаток).