УРОК 16

Тема. Наодинці вдома

Мета: продовжувати формувати правила безпечної поведінки дітей вдома за відсутності батьків; формувати вміння та навички, які допоможуть уникнути небезпечних ситуацій; вчити учнів дотримуватися порад що до убезпечення своєї домівки від зловмисників; виховувати відповідальність, обачливість.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакат «Сам удома».

ХІД УРОКУ

1. Проблемне запитання

Учитель. Чи часттрапляється так, щви залишаєтесь удома самі абз братом чи сестрою? Прщвам говорять батьки, коли ви залишаєтесь вдома наодинці? Як ви поводитесь?

2. Робота за підручником (С. 79-82)

Читання тексту.

— Де може виникнути небезпека?

— Щтаке небезпека?

— Розгляньте малюнок на с. 79. Яку казку проілюстровано? Складіть за малюнком речення.

— Якої помилки припустилася бабуся?

— Як можна булїї уникнути? Дайте пораду.

— Чому власна оселя може бути небезпечною для життя і здоров’я? Через щце може статися? (Через пустощі з вогнем, небезпечне поводження з електричними приладами, інструментами)

— Розгляньте малюнки на с. 80. Чи правильнчинять дівчатка, зображені на малюнках?

— Чому ви так вважаєте?

— Як би ви вчинили? Дайте пораду.

— Як оберігати свою оселю від зловмисників?

— Прщповинні потурбуватися батьки?

— Чому жодні двері, засуви чи замки не допоможуть, якщви будете легковажними, коли залишилися вдома наодинці?

— Які поради ви запам’ятали?

— Як треба чинити, щоб уникнути небезпечних ситуацій і зберегти своє здоров’я та життя?

— Чому ніколи не треба соромитися запитати, хтдзвонить, за якою справою, та обов’язковподивитися у вічко?

— Чому, коли вдома сам, не можна відчиняти двері незнайомій чи малознайомій людині, ким би вона не назвалась?

— Чому не можна піддаватися на вмовляння?

— Чому допомогти їй ви нічим не зможете?

— Щможете запропонувати?

— Чому не треба поспішати відчиняти двері й тоді, коли у вічкпобачите незнайомогхлопчика чи незнайому дівчинку?

— Щтреба зробити?

— Чому необхіднпорадитися з батьками, перш ніж відчиняти двері?

— Розгляньте малюнок на с. 87. Якими мають бути дії хлопчика?

— Чому ви так вважаєте?

— А якими мають бути ваші дії, якщнезнайомець намагається відчинити двері?

— Чому не треба панікувати?

— Кому треба подзвонити?

— Чому при цьому треба говорити голосно, щоб булчути за дверима?

— Щтреба робити, якщвдома немає телефону?

— Чому не можна відчиняти двері й тоді, коли намагання потрапити доселі припинилися?

— Як бути, якщви повернулися зі школи, з прогулянки, від друга, а двері вашогпомешкання відчинені?

— Чому ніколи не можна заходити днього?

— Щтреба негайнзробити?

— Розгляньте малюнки на с. 82. Хтз хлопчиків, зображених на малюнках, чинить правильно? Хт— ні?

— Чому ви так вважаєте?

— Чи траплялося щось подібне у вашому житті?

— Якими були ваші дії?

Розбір ситуацій

— Щви будете робити?

• Ти вдома сам. У двері дзвонять і говорять: «Ми зі служби газу. Нам терміновтреба зателефонувати».

• Поміркуйте, чому небезпечну присутності сторонніх згадувати прдоходи сім’ї, првід’їзд батьків, хизуватися цінностями і дорогою апаратурою, які є вдома.

• Поміркуйте, чому небезпечну розмовах птелефону з незнайомими дітьми повідомляти їм номер телефону, відомості прбатьків тощо.

3. Фізкультхвилинка

ВЕДМЕЖАТА

Ведмежата в лісі жили,

Головою вертіли.

Ось так, ось так — головою вертіли.

Ведмежата мед шукали,

Дружндеревгойдали,

Ось так, ось так — дружндеревгойдали. Вперевалочку ходили Та із річки воду пили.

Ось так, ось так — та із річки воду пили.

Ну, а потім танцювали,

Вище лапи піднімали.

Ось так, ось так — вище лапи піднімали.

4. Робота в зошиті (С. 21, 23)

1) № 1. Вікторина «Дбай прособисту безпеку».

• Чи підеш ти куди-небудь з незнайомою людиною, якщвона подзвонить і скаже, щбатьки дістали квитки у цирк чи дтеатру й просили, щоб тебе туди відвели?

• Якої помилки припустилася бабуся Червоної Шапочки?

• Як ти гадаєш, чи з’їв би вовк сімох козенят, якби у дверях їхньої хатинки булвічко?

• Дтебе додому прийшов друг чи подруга, і ви разом дивитеся телевізор. Крім вас, удома нікогнемає. Раптом подзвонили у двері. Щти будеш робити?

• Ти граєшся на вулиці. Дтебе підійшов добре одягнений чоловік і запропонував покататися на йогмашині. Щти йому відповіси?

2) № 2. Тест «Якщхтось дзвонить у твої двері».

1. Якщміліціонер подзвонив у квартиру, потрібно:

а) відчинити двері;

б) попросити прийти пізніше, коли прийдуть батьки;

в) нічогне відповідати;

г) відкрити на ланцюжку.

2. Чогне можна робити, якщнезнайома людина принесла телеграму?

а) Сказати, щоб віднесли на пошту, а мама потім забере;

б) попросити почекати;

в) відчинити двері;

г) сказати, щнікогнемає вдома.

3. Якщсусідську квартиру відчиняють незнайомі люди, ти:

а) зателефонуєш дміліції;

б) голоснпокличеш з балкона чи вікна;

в) відкриєш двері, щоб побачити їх;

г) зателефонуєш іншим сусідам.

4. Якщнезнайомець каже, щтреба негайнвикликати «швидку допомогу», потрібно:

а) сказати, щзробиш це сам;

б) сказати, щнема телефону;

в) відчинити двері і запросити дтелефону;

г) сказати, щнікогнемає вдома.

5. Щробити, якщнезнайома людина сказала, щвона працює разом з твоєю мамою, яка доручила провідати тебе?

а) Пустити в квартиру;

б) сказати, щїї не знаєш;

в) зателефонувати мамі;

г) зателефонувати сусідам чи дміліції.

6. Якщнезнайомий голос сказав, щце прийшов працівник служби газу, ти вчиниш так:

а) зателефонуєш за номером 104 аб102;

б) відкриєш двері;

в) скажеш, щоби прийшов із сусідами;

г) скажеш, щоби прийшов пізніше, коли мама звільниться.

3)№ 3. Розгляньте ситуацію за малюнками на с. 23. Опишіть її і поясніть, як треба поводитись.

4)№ 4. Практична робота «Залишившись удома наодинці, я не підведу своїх батьків».

• Складіть розповідь: «Якщя залишився удома один...»

• Завдання-тест

Ти дивився кінострічку «Один вдома»? Хлопчик Кевін, який залишився без батьків, у магазині на питання продавця, де він живе, відповів:

— Я вам не скажу, бо:

а) мені не подобається ваша посмішка;

б) просттак;

в) тому щви — незнайома людина.

Порада: як і Кевін, запам’ятай, щне можна розповідати незнайомим прсвою адресу.

5. Підсумок уроку

— Які люди можуть бути небезпечними для вас, якщви залишаєтесь вдома наодинці?

— Яку небезпеку для здоров’я і життя можуть становити злодії, шахраї, злочинці?

— Чи достатньзахищена ваша домівка від зловмисників?

— Кому ви можете відчиняти двері, коли залишаєтесь вдома наодинці?

— Чи відомі вам імена родичів, сусідів, друзів, яких ви можете впускати дпомешкання?

— Кому й куди ви зателефонуєте, якщвиникне така потреба?

— Чи є у вас перелік необхідних телефонів?

— Який із них ви вважаєте найважливішим?

— Пригадайте фільм «Сам удома». Розкажіть, як Кевін, герой фільму, захищав власну домівку від злодіїв.