УРОК 16

Тема. Родина, рідня, рід. Сімейний календар

Мета: формувати поняття родина, рідня, рід; вчити складати родовідне дерево своєї сім'ї; встановлювати залежності одного члена родини від інших; з'ясувати сутність вислову жити по совісті; виховувати активність мислення, творчу думку; бажання піклуватися про членів родини, гордість за свій рід, бережне ставлення до речей сім'ї.

Обладнання: картки «Народний прогностик. Січень», листівки; стенди «Ми і природа», «Ми і довкілля», «Календар природи»; грамзаписи пісень «Родина» Н. Яремчука, «Ой роде наш красний» Н. Матвієнко; малюнок родовідного дерева.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Підсумок спостереження за погодою, природою.

1. — Якою була погода ці два тижні? (Відмічають у класному календарі).

Учні розповідають про цікавинки у природі. (Якщо діти не змогли помітити цікавинок, вчителька розповідає про свої знахідки).

— Чи є у вас пропозиції щодо збереження довкілля?

— Назвіть прикмети погоди в січні (Використовуються картки «Народного прогностика» за січень).

III. Повідомлення теми та мети уроку

— Щоб дізнатися про тему сьогоднішнього уроку, пропоную розгадати ребуси:

 (Родина) ( Сім'я )

Слово вчителя.

— Так, родина — найдорожче для кожного з нас.

Сподіваюсь, що наша розмова допоможе придивитись уважніше до кожного члена вашої родини, поспостерігати за ним. Це дуже важливо, бо таким чином ви більше дізнаєтеся про вашу схожість, як батьки піклуються про вас; ви помітите, скільки вони працюють для того, щоб всім у родині було добре. Дізнаєтесь більше про своїх бабусь і дідусів, прабабусь і прадідусів, які вони були, що зробили для своєї родини.

Ви зовсім по-іншому подивитесь на свою сім'ю і зрозумієте, як багато залежить від вас, щоб сім'я була щаслива. Але вам доведеться попрацювати, щоб більше дізнатися про найближчих вам людей.

IV. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу

(Слухання грамзапису пісні «Родина».)

1. Слово вчителя.

— Отже, сім'я складається з тата, мами і дітей. Від кожного з них залежить щастя сім'ї. Сім'я — це сім Я, але вони об'єднані в одне міцне слово СІМ'Я.

— Подивіться на це незвичайне дерево. Це дерево родоводу.

Скажіть, з кого складається рід. Так, це:

- прапрадідусі і прапрабабусі

- прадідусі і прабабусі

- тато і мама

- ти і сестричка

— Як ви думаєте, що об'єднує ваш рід? Кожен рід?

(Прізвище.) Звідки воно взялося? Прізвище є ознакою роду. Подумки вимовте своє прізвище і уявіть, скільки років вашому прізвищу.

— Чому ваш рід має таке прізвище?

Пофантазуємо. (Учні читають уривок вірша.)

Ріка вмирає без джерел,

Дерева сохнуть без коріння.

У ріднім краї ти — орел,

Твій родовід тут покоління.

(В. Вихрущ )

— Поясніть основну думку вірша.

— Діти! Бережіть своїх рідних — маму, тата, бабусю і дідуся, прабабусю і прадідуся (в кого вони є).

Доглядайте за могилами своїх пращурів.

— Давайте візьмемо з собою в життя листівку, яку передали вам діти, що вже закінчили школу і самі вже батьки. Вони хочуть, щоб ви жили за нею, як вони живуть, і щоб ви передали ці листівки своїм дітям і онукам.

Листівка

Шануй і поважай бабусю і дідуся! Вони дали життя твоїй мамі і твоєму татові. Вони ночей не спали біля твоєї колиски. Пам'ятай, що сонце осяює твій радісний ранок. Для них сонце — уже на вечірньому крузі. Люби і поважай своїх рідних. Пишайся своїм родом. Ніколи не забувай про свою рідну домівку. Тепло рідного дому, любов найближчих тобі тата і мами, бабусі і дідуся завжди в твоєму серці, вони захистять тебе завжди і всюди, бо вони твої Обереги.

Я вірю, що ви будете люблячими, турботливими, справжніми синами, дочками, онуками. Пам'ятайте!

Людина, як і рослина, не живе без правічного ґрунту.

Вирваний з природного середовища, живий організм почне всихати, перероджуватись на перекотиполе.

І якщо хто з вас не засвоїть родовідних цінностей, то може на все життя залишитись тим, який не знатиме свого роду-племені, чиїх батьків він син, чия дитина.

Жити на світі без зв'язків із родом, без родинної підтримки дуже важко.

2. Бесіда.

Прочитайте ці прислів'я. Виберіть, яке вам більше до вподоби.

Поясніть його зміст.

1) Шануй батька і неньку, буде тобі скрізь гладенько.

2) Добрі діти — батькам вінець, а злі діти — батькам кінець.

3) Який дуб, такий тин, який батько, такий син.

4) Який кущ, така й калина, яка мати, така й дитина.

5) Щасливо там жити, де сім'єю робити.

6) Яблучко від яблуньки недалеко падає.

7) Цвітуть біля матінки діти, як пишнії квіти.

3. Фізкультхвилинка

V. Осмислення знань учнями

1. Бесіда.

— Що таке родина? Рідня? Рід?

— Давайте поміркуємо: жити по совісті. Що це значить? Що таке совість?

— Кожна сім'я живе за правилами. Кожен виконує певну роботу.

Яку? Чиє слово вирішальне? Чому?

2. Батьків у нас в Україні шанували споконвіку.

Все, що залишилось на згадку від старих поколінь,— їхня мудрість, поради, хатні речі, яку вони зробили чи придбали,— оберігають кожного з нас і звуться вони оберегами. Батькова хата, бабусина вишиванка, бабусина криниця — усе це наша родовідна пам'ять, символ України, наші обереги.

Америка — країна гарна,

Та в кожного своє добро:

Комусь миліше Ніагара,

Ніж мій Київ, мій Дніпро.

Там, де живем, там і вмираєм.

Коли ж пізнати хочеш рай,

То так зроби, щоб квітнув раєм

Твій рідний край, твій стражденний край.

(А. Кацнельсон )

— Прочитаємо хором чотири останні рядки і назавжди запам'ятаємо звернення поета.

VI. Домашнє завдання.

Складіть родовід своєї сім'ї.

VII. Підсумок уроку.

— Закінчимо урок піснею «Ой роде наш красний...», яку виконує Н. Матвієнко.

Завдання на зимові канікули.

1. Спостерігати за погодою, охайно відмічати в Календариках зими, січень (І-ІІ тижні).

2. Систематично підгодовувати птахів, спостерігати за їх поведінкою.

3. Відшуковувати цікавинки в природі.

4. Вести спостереження затим, як підтверджуються прикмети народного прогностика за січень (І-ІІ тижні).